[中学联盟]江苏省宿迁市现代实验学校七年级数学下册苏科版《11.5用一元一次不等式解决问题》导学案.docVIP

学 习 内 容 七年级数学下册--11.5用一元一次不等式解决问题 学 习 目 标 1、会用一元一次不等式描述现实生活中数量之间的不等关系，并解决一些实际问题。 2、初步体会一元一次不等式的应用价值，发展学生分析问题和解决问题的能力。 学习重难点 列一元一次不等式的解应用题关键是对各数量间关系的理解和分析； 抓住关键字眼，挖掘隐含的数量关系. 导 学 过 程 感悟 一导学 1、列不等式解应用题的步骤与列方程解应用题的步骤类似。即 （1）认真审题，分清已知量、末知量及其关系，找出题中不等关系，要抓住题设中的关键字眼，如“大于”、“小于”、“不小于”、“不大于”等的含义。（审） （2）设出适当的末知数。（设） （3）根据题中的不等关系，列出不等式。（列） （4）解出所列不等式的解集。（解） （5）写出答案，并检验答案是否符合题意。（答） 2、“x的一半与2差不大于－1”，所对应的不等式为__________ 。 3、如果四个连续自自然数的和小于34，那么这样的自然数有多少组？ 请依次填空：设四个自然数分别为x、____、____、____，则列出不等式为________， 它的解集为_______ ，因为x可取的自然数是______，所以这样的自然数有____ 组。 二自主学习 　例1　一只纸箱质量为1kg，当放入一些苹果（每个苹果的质量为0.3kg）后，箱子和苹果的总质量不超过10kg.这只纸箱内最多能装多少个苹果？ 例2：一只纸箱质量为1kg，当放入一些苹果（每个苹果的质量为0.25kg）后，箱子和苹果的总质量不超过10kg，这只纸箱内最多能装多少个苹果？ 例3：某人骑一辆电动自行车，如果行驶速度增加5km/h，那么2h所行驶的路程不少于原来速度2.5h所行驶的路程，他原来行驶的速度最大是多少？ 　问：列一元一次不等式，解决实际问题步骤与求列一元一次方程解决实际问题，作一下比较，看看它们有哪些类似之处？有什么不同？ 三交流展示： 基础题 1、要使三个连续奇数之和不小于100，那么3个奇数中，最小的奇数应当是　　　　. 2、抗洪抢险，向险段运送物资，共有120公里原路程，需要1小时送到，前半小时已经走了50公里后，后半小时速度多大才能保证及时送到？ 分析：题目中的数量关系是：前半小时和后半小时走的路程之和至少应该是120公里，抓住了这个数量关系就可以建立不等式. 解： 中档题 3、一个工程队原定在10天内至少要挖掘600m3r的土方，在前两天共完成了120m3后，又要求提前完成挖土任务，问以后几天内，平均每天至少要挖掘多少土方？ 4、“中秋节”期间苹果很热销，一商家进了一批苹果，进价为每千克1.5元，销售中有6%的苹果损耗，商家把售价至少定为每kg多少元，才能避免亏本？ 5、.某电影院暑假向学生优惠开放，每张门票2元。另外，每场还可对外售出每张5元的普通门票300张，如果要保持每场次的票房收入不低于2000元，那么平均每场次至少应出售多少张学生门票？ 6、水果店进了某中水果1t，进价是7元/kg。售价定为10元/kg，销售一半以后，为了尽快售完，准备打折出售。如果要使总利润不低于2000元，那么余下的水果可以按原定价的几折出售？ 7、爆破时导火索燃烧的速度是每秒钟0.9cm，点导火索的人需要跑到120m以外才安全，如果他跑的速度是每秒6m，那么这个导火索的长度应大于多少cm？ 提高题 8.、A、B两市分别存有某种机器12台、6台，现决定支援给C市10台、D市8台，已知从A市调一台到C市、D市的运费分别为400元和800元，从B市调运一台机器到C市、D市的运费分别为300元和500元。 （1）设从B市运机器x台往C市，用含x的代数式表示总运费W； （2）若要求总运费不超过9000元，则共有多少种调运方案？ （3）求总运费最低的调运方案，并求出最低的总运费。 　 　　　 教学反思：