[中学联盟]江苏省泰兴市新市初级中学七年级数学苏科版上册2-7 有理数的乘方1教案（无答案）.docVIP

有理数乘方（共2课时，第1课时） 【教学目标】1．了解有理数乘方的概念。 2．掌握有理数混合运算的法则。 3．经历有理数乘方的概念的推导过程，体验乘方与乘法的联系。 【教学重点】理解有理数乘方的意义，掌握有理数乘方的运算。有理数乘方的运算。一、动画：手工拉面是我国的传统面食，制作时，拉面师傅将一团和好的面，揉搓成一根长条后，手握两端用力拉长，然后将长条对折，再拉长，再对折，每次对折称为一扣，如此反复操作，连续拉六、七次后便成了许多细细的面条，假如一共拉扣6次，你能算出共有多少根面条吗？解答：2×2×2×2×2×2＝64根 折纸：将一张对折再对折，直到无法对折为止，数数看，这时的纸总共有多少层？ （依照上面的例子） 二、探索知识21世纪教育网我们把2×2×2×2×2×2记作26，读作“2的6次方” 7×7×7×7×7记作75，读作“7的5次方”一般地，a×a×a×a×…×a＝a, 读作“a的n次方”，a叫做底数，n叫做指数。求相同因数的积的运算叫做乘方.乘方运算的结果叫做幂 特别是，一个数的二次方，也叫做这个数的平方；一个数的三次方，也叫做这个数的立方。 ，7可以看作是乘方运算的结果,2可以读作：“2的6次幂”；7 可以读作：“7的3次幂”， 其中2 ，7 叫做 ，6 ，3叫做 。 注：—23与（—2）3的区别及意义 互动： 1. 读作____________.其中底数是_____,指数是_____. 2. 94的底数是________________，指数是___________，94读着________________。 —23的底数是_____，指数是______。（—2）3底数是______，指数是__________。[来源:学科网ZXXK]. 底数是1,指数是91的幂写做_________,结果是_________. . 5个 相乘写成__________, 的5次幂写成_________.[来源:学科网ZXXK] 的倒数的相反数的4次幂等于__________. [来源:Zxxk.Com]×××××写成乘方的形式是___________。 7.写成乘法的形式是___________. 写成乘法的形式是___________. 三、例题讲解 例1、计算 （1）26（2）73（3）（－3）4（4）（－4）3（5）－34（6）－43 例2、计算： ）5 （2） （）3 （3） （-）4 观察思考：负数的幂的符号如何确定？ 正数的任何次幂都是正数； 负数的奇数次幂是负数，负数的偶数次幂是正数。a－1|＋2＝0，求1001的值. 例、探索规律：31＝3，个位数字是3；32＝9，个位数字是9；33＝27，个位数字是7；34＝81，个位数字是1；35＝243，个位数字是3；……，你能说出37的个位数字是多少吗？32005的个位数字呢？[来源:学科网ZXXK]、选择 （1）下列说法正确的是（） A、负数的偶次幂是正数B、正数的奇次幂是负数 C、任何小于1的数都大于它的平方 D、一个数的平方等于它的倒数，这个数为1或－1。（）下列结论正确的是（） A、若ab，则a2b2B、若a2b2，则abC、若ab，则a3b3 D、若a3b3，则a2b2（）设a＝（－1.8）3，b＝（－1.8）4，c＝（－1.8）5，则a,b,c的大小关系为（）[来源:学*科*网Z*X*X*K] A、abc B.cab C.cba D.acb