[中学联盟]江苏省滨海县第一初级中学苏科版七年级数学上册导学案：2.1 正数与负数.docVIP

学习目标 1．借助生活中的实例会判断一个数是正数还是负数，能用正负数表示具有相反意义的量。 2．了解整数与分数的意义及分类。 3. 乐于接触社会环境中的数学信息，愿意谈论数学话题，在数学活动中发挥积极作用 学习重点： 理解正数和负数的概念，判断一个数是正数还是负数。 应用正负数表示具有相反意义的量 学习难点： 负数的意义，理解具有相反意义的量。 课前导学 阅读课本第12页至第13页，完成下列各题： 1. 像8844,43,100,78，＋等这样的数是 。 2. 像－154, －38.87, －117.3，－1.3%等这样的数是 。 3．“＋”读作 ，如＋读作 。 4．“－”读作 ，如－38.87读作 。 5. 既不是正数，也不是负数。 6. 把下列各数填入相应的集合中： 正数集合：｛ ,…｝ 负数集合：｛ ，…｝ 7.日常生活中，许多具有相反意义的量都可以用 、 来表示。 8.体检时超过标准体重3kg记作+3kg，则轻于标准体重5kg记作 ； 9. 、 、 统称为整数． 10. 、 统称为分数． 课堂活动 活动（一）正数与负数的意义：[来源:学科网] 活动（三）练一练： 请把下列各数填入相应的集合中： 正数集合：｛ ,…｝ 负数集合：｛ ，…｝ 整数集合：｛ ，…｝ 分数集合：｛ ，…｝ 例2：填空[来源:Z§xx§k.Com] （1）如果向北行走8km记作+8km，那么向南行走5km记作 ； （2）如果运进粮食3t记作+3t，则－4t表示 ； （3）如果节约了－20千瓦，实际上是 ； （4）如果负一场得－1分，实际上是 . 练一练: 用正数或负数表示下列问题中的量： (1)如果买入大米200kg记作+200kg，则卖出120kg大米记作 (2)如果－50元表示支出50元，那么+40元表示 ； (3)太平洋最深处的马里亚纳海沟低于海平面11034m， 它的海拔高度可以表示为 ； (4)如果时针顺时针方向旋转900记作－900， 那么逆时针方向旋转600记作 ； 活动（五）能力提升 1.判断下列各说法是否正确： ①正数就是自然数 （ ） ②既不是正数也不是负数的数不存在 （ ）[来源:学*科*网Z*X*X*K]5）g”的字样， 请问“5g” 表示什么意义？小刚拿去称了一下，发现只有297g,[来源:学*科*网] 问食品生产厂家有没有欺诈行为？ 在一次数学竞赛中，成绩在120分以上为优秀100分到119分为合格， 100分以下的不合格。老师将他班上的十位竞赛成绩以120分为准记为： -10、-5、0、-28、+10、20、-3、+15、+8、-23。 则这十位同学中优秀的有几名？ 小 结： 教学反思： 课堂反馈 1. 各数中既不是正数又不是负数的是（ ） A．－1 B. －3 C.－0.13 D.0 2．既是分数，又是正数的是（ ） A．+5 B．－5 C．0 D．8 3．一潜水艇所在的高度为-100米，如果它再下潜20米，则高度是_______，如果在原来的位置上再上升20米，则高度是________． 4．判断： ①所有整数都是正数；（ ） ②所有正数都是整数：（ ） 5．把下列各数填入相应的大括号内： －13，2，0， 3．14，+27，，－15%，－1，． 正数集合{ …}，