[中学联盟]江苏省盐城市亭湖新区实验学校苏科版七年级数学上册 1.2 活动 思考 教案.docVIP

课题：1.2 活动 思考 学习目标 1.引导学生经历观察、实验、操作、猜想和归纳等数学活动，引发学生的思考。 2.通过活动感受“数学地”解决问题的策略,激发“做数学”的乐趣与收获。 学习重点 1.在数学活动中获得对数学的良好的感性知识，养成独立思考和合作交流的习惯。 学习难点 合理地表述自己的观点 教 学 过 程 二 次 备 课 一、创设情境 活动一：用一张长方形纸片按Ｐ８的方法折叠、裁剪、展开，你会得到什么图形？试说明理由．（动手操作，小组讨论） 练习:补充习题P4 第7题 二、自主探究 活动二：1．如图所示，用火柴棒搭三角形。 搭1个三角形需要火柴棒　　　　根；搭2个三角形需要火柴棒　　　　根；搭3个三角形需要火柴棒　　　　根；搭10个三角形需要火柴棒　　　　根,搭100个呢?搭n个呢？ 2．1张长方形桌子可坐6人，按下图方式将桌子拼在一起： ①两张桌子拼在一起可坐 人。10张桌子拼在一起可坐 人。 ②一家餐厅有40张这样的长方形桌子，按上图方式每5张拼成一张大桌子，则一共可坐 人。 ③在（2）中若改成每8张桌子拼成一张大桌子，共可坐 [来源:学科网][来源:学,科,网Z,X,X,K][来源:学|科|网Z|X|X|K] ①横排、竖排相邻各数之间有什么关系？ ②对角线上相邻各数之间有什么关系？[来源:学科网] ③若在这个日历中任意框出2×2共4个日期，它们之间有什么关系？ ④若在日历中任意框出3×3共9个日期，它们之间有什么关系？十字形呢？ 注：若用字母表示这些数，能否写出等式？ 练习：补充习题P4 第6题 三.课堂小结： 这节课你有什么收获？ 课后作业[来源:学科网]  · · · · · · · · · · · · · · · · · · 2 3 1 A B C D E F G