[中学联盟]江苏省盐城市大丰市万盈第二中学苏科版七年级数学下册教学案：9.4 乘法公式（完全平方公式）.docVIP

教学目标：(1) 探索并推导完全平方公式、并能运用公式进行简单的计算； (2) 引导学生感受转化的数学思想以及知识间的内在联系。 教学重点：完全平方公式； 教学难点：正确的应用完全平方公式、进行计算 教学方法：探索、引导法 教具准备：三角尺、投影仪 [来源:学_科_网]教学过程： 情景创设 如右图：你能通过不同的方法计算大正方形的面积吗？ 从而你发现了什么？ 探索活动 问题一：如何用字母表示上图中大正方形的面积？ 生： 将上图看成一个大正方形，则面积为 。 师：很好，还有没有其它的方法呢？ 生：可将上图看成是由两个小长方形和两个小正方形组成的图形，那么它的面积为。 师：两种方法都求出了大正方形的面积，从而我们可以发现什么呢？ 生：= 这个公式就叫做一个完全平方公式。[来源:Z#xx#k.Com]=吗？ 生：=== 师：很好，你能用同样的方法计算吗？ 生： 即：，这是我们要学习的另一个完全平方公式。 完全平方公式： 师：你能用文字语言叙述这两个公式吗？ 两数和 (差)的平方等于这两数的平方和加上 （减去）这两数乘积的两倍 师：你能说出这两个公式的特点吗？ 生：左边是：两数和 （差）的平方. 右边是: 两数的平方和加上（减去）这两数乘积的两倍. 范例点睛 例1 计算：( a – b )2 想一想：你有几种方法计算 (a-b)2 例2 用完全平方公式计算 (1) ( 5 + 3p )2 (2) ( 2x - 7y )2 例3 用完全平方公式计算 （1）（ -x + 2y）2 (2) ( -2a - 5)2[来源:学科网ZXXK] 4 用完全平方公式计算 （1）9982 （2） 1012 例4：填空题：（注意分析，找出a、b） ①； ② ③； ④ ⑤ ⑥ 例5．已知，，求①；② 四．随堂练习 1、用完全平方公式计算 (1)（1＋x）2 2） (y-4)2 （3） ( x ? 2y)2 （4） (2xy+ x )2 2. 一个正方形的边长为acm。若边长减少6cm，则这个正方形的面积减少了多少？ 3．纠 错 练 习: 下 面的计算是否正确？如有错误，请改正： (1) (x+y)2＝x2+y2; (2) (-m+n)2＝-m2 +n2； (3) (-a?1)2＝-a2?2a?1. 4．计算：（a+b+c）2[来源:Zxxk.Com] ,得到正确结果是4x2+ +25y2,但中间一项不慎被污染了,这一项应是( )A 10xy B 20xy C±10xy D±20xy 6.已知a+b=2,ab=1, 求a2+b2、(a－b)2的值. 想一想 ⑴ 观察完全平方公式、平方差公式有什么特征？ ⑵在式子中，当满足什么条件时，由它能得到完全平方公式，满足什么条 件时能得到平方差公式？ 六．课堂小结 这一节课你学到了什么？让学生试着小结，师再评议。 七．课后作业 见作业纸 总结反思 作业设计 班级 姓名 学号 等第 1．填空题： ⑴= ； = ；= ． ； = ； ． = ；= ；= ；= ；= ； = ．1982= = ． 2．选择题：⑴下列各式中，计算结果是的是 （ ）[来源:Zxxk.Com]A． B． C. D． ⑵下列计算中正确的是 （ ） A． B． C． D． ⑶下列各式中，形如形式的多项式有 （ ） ①，②，③，④，⑤， 3．计算： 4.(选做)若，试求的平方根．  ⑥ A．2个 B．3个 C．4个 D．