[中学联盟]江苏省连云港市岗埠中学七年级数学下册教案：10-4三元一次方程组.docVIP

主备人 杨维佃 上课教师 授课时间 第 周周 月 日 课 题 10.4 三元一次方程组 总计第 课时 教学目标 1．理解三元一次方程组的含义． 2．会解某个方程只有两元的简单的三元一次方程组． 3．掌握解三元一次方程组过程中化三元为二元或一元的思路．[来源:学,科,网] 1．使学生会解简单的三元一次方程组． 2．通过本节学习，进一步体会“消元”的基本思想 教学方法手段 演示、动手操作、整理归纳 教 学 过 程 设 计 一、研究探讨 出示引入问题[来源:学+科+网Z+X+X+K] 师：这个方程组有三个相同的未知数，每个方程中含未知数的项的次数都是1，并且一共有三个方程，像这样的方程组叫做三元一次方程组． 怎样解这个方程组呢？能不能类比二元一次方程组的解法，设法消去一个或两个未知数，把它化成二元一次方程组或一元一次方程呢？ （学生小组交流，探索如何消元．） 可以把③分别代入①②，便消去了x，只包含y和z二元了： 解此二元一次方程组得出y、z，进而代回原方程组可求x．[来源:Z§xx§k.Com] 二元一次方程组 一元一次方程 二、例题讲解 例1：解三元一次方程组 （让学生独立分析、解题，方法不唯一，可分别让学生板演后比较．） 解：②×3+③，得11x+10z=35． ①与④组成方程组 把x=5，z=-2代入②，得y=． 因此，三元一次方程组的解为 二次备课 （方法和手段、改进建议） 教学反思 [来源:学#科#网]