北师大版数学五年级下册《分数混合运算(一)》PPT课件1.ppt

北师大版五年级数学下册 教学目标 1.知识与技能：体会分数混合运算的顺序与整数是一样的，会计算分数混合运算。 2.过程与方法：利用分数加、减、乘、除法解决日常生活中的实际问题，发展应用意识。 3.情感、态度和价值观：在交流的基础上，大家将体会到分数混合运算的顺序与整数混合运算的顺序是一样的。并能运用这些知识和技能解决一些简单的数学问题。 问题：航模小组有多少人？ 气象小组有12人； 摄影小组的人数是气象小组的 ； 航模小组的人数是摄影小组的 小结：分数混合运算的顺序与整数混合运算的顺序一样： 先乘除后加减，在同级运算中，从左往右依次计算；有小括号的要先算括号里面的，再算括号外面的。（分数连乘时，可以同时进行约分） 本课小结 一.这节课我们学习了什么？ 1.分数的混合运算； 2分数的混合运算与整数混合运算法则一样； 3.会有分数混合运算解决数学问题。 二.你学会了吗？ * 计算下面习题。 6×5÷3 15×(35÷7) ＝30÷3 ＝10 ＝15×5 ＝75 整数混合运算顺序是怎样的呢？ 我们气象组有12人 我们摄影组的人数是气象组的 我们航模组的人数是摄影组的 已知条件： 气象组的人数： 12人 摄影组的人数： ?人 气象组人数的 航模组的人数： 摄影组人数的 我们可以画线段图来分析。 ---------------- ----------- 摄影组有多少人? 航模组有多少人? 答:航模组有3人. （气象小组x =摄影小组） （摄影小组X =航模小组） 气象小组x x =航模小组 　分数混合运算的顺序与整数混合运算的顺序一样。 试着计算。 计算前先 说一说运算顺序。 ＝ 1 1 1 3 ＝ 3(人) 计算过程中，能约分的要先约分。 答:航模组有3人. 气象小组： 航模小组： 12人 3人 所以，可以先算： 再算： 列综合算式： 我捐了 18元。 我捐的钱是小华的 。 3 2 小新捐了多少钱？ 我捐的钱是小亮的 。 6 5 我们可以画线段图来分析。 18元 小亮： 小华： 小新： ？元 小华的是小亮的 6 5 小新的是小华的 3 2 ？ 18 6 5 × 3 2 × 18 6 5 × 3 2 × 3 1 1 = 10（元） = 答：小新捐了10元。 1 ＝ 2 1 ＝ ＝ 1 1 3 1 ＝ 40 1 1 空中雄鹰： 实验小学合唱组有120人。美术组的人数是合唱组的的 ，科技组的人数是美术组的 ，科技组有多少人？ 5 3 3 2 *