[中学联盟]甘肃省北流市民乐镇第一初级中学七年级数学上册 第二章 合并同类项 课件.ppt

（4）、游戏：一个学生说出一个单项式后，此学生指定另一位学生说出它的两个同类顶。要求出题同学尽可能使自己的题目与前面的同学不同。 1、已知2x2yn+1与－3xmy4是同类项，则m= ，n= 。 2、若2amb2与a2bn的和仍是一个单项式，则m= ,n= 。 3、已知单项式－2xmyn与2x2y3的和为0，则m= ,n= 。 4、若－5a3bm+1与b2an+1是同类项，则 （m－n）2008= ,(m－n)2009= 。 5、合并5（x+y）3－2(x+y)3= 。 * 初中七年级数学上册第二章 整式的加减 同类项与合并同类项 民乐一中 苏冬梅 找朋友 YEAH! 找到了!!! ? 物以类聚 （1）、5个人+8个人＝ 个人 （2）、5只狗+8只狗＝ 只狗 （3）、5个人+8只狗＝ ? （4）、乘法分配律要字母表示 。 （5）观察下列各单项式，把你认为相同的类型的式子，归为一类： 8x2y, －mn2, 5a, －x2y, 7mn, 2, 9a, 0, －πnm, －xy2, 0.4mn2, 2xy2 想一想 13 13 a(b+c)=ab+ac 如8x2y与—x2y, －mn2与 0.4mn2, 2与0, 9a与5a, －xy2与2xy2, 7mn与－πnm 特点 1.所含字母相同； 2.相同字母的指数分别相同； 记一记：同类项的定义 3、所有的常数项都是同类项。 说一说 判断下列说法是否正确。 (1)、 是同类项。 (2)、 是同类项。 (3)、 是同类项。 (4)、 是同类项。 (5)、 是同类项。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 思 考 1、同类项的两个“相同”： （1）所含字母相同 （2）相同字母的指数分别相同； 2、同类项的两个“无关” （1）同类项与系数无关；（2）与字母的排列顺序无关 填一填 3、填空。 (1)、如果 是同类项,那么 。 (2)、如果 是同类项,那么 , 。 (3)、如果 是同类项,那么 , 。 2 4 3 2 1 思 考 例1、找出多项式 中的同类项。 问题1:同类项有哪些?怎样把同类项合并成一项呢? ①－3＋5=________; ② 3x2y+5x2y=__________=______ 其理由是____________; ③ -4xy2 +2xy2=____________=_______ 其理由是____________. 2 （3+5）x2y 8x2y 乘法分配律 （-4+2）xy2 -2xy2 乘法分配律 a(b+c)=ab+ac 例1、找出多项式 中的同类项，并合并同类项。 问题2:在一个多项式中,不在一起的同类项能 否将同类项结合在一起?为什么? 答:可以,理由是运用加法交换律与结合律 将同类项结合在一起,原多项式不变. 问题3:试化简多项式 解: 用不同的标志把同类项标出来! 加法交换律 统一成加法的形式 乘法分配律 合并 例1、找出多项式 中的同类项，并合并同类项。 解: 问题4:根据上面合并同类项的例子,你能归纳 合并同类项的法则吗? 法则:把同类项的系数相加,所得的结果 作为系数,字母和字母的指数保持不变. 注意: 合并的前提是有同类项. 合并指的是系数相加,”相加”指的是代数和. 合并同类项的根据是加法交换律、结合 律以及乘法分配律。 合并同类项法则: 把同类项的系数相加,所得的结果作 为系数,字母和字母的指数保持不变. 合并同类项法则:把同类项的系数相加,所得的结果作 为系数,字母和字母的指数保持不变. 例2、下列各题合并同类项的结果对不对？若不对，请改正。 (1)、 (2)、 (3)、 (4)、 ? ? ? ? ? ? ? ? ＝5x2 ＝4x2 3x与2y不是同类项，不能合并。 合并下列多项式中的同类