【走向高考】2015届高考历史（人教版）一轮复习解题方法及技能提升训练：选 修 四　中外历史人物评说（ 2014高考）.docVIP

1．(2013·新课标全国卷·48)阅读下列材料，回答问题。 材料一　中国古代有功臣配享制度，即一个皇帝逝去后，要在已故臣僚中选取功勋卓著的大臣陪祀其庙庭。功臣配享皇帝，是朝廷对该大臣的最高评价。北宋神宗时，王安石“变风俗，立法度”，主导了政治、经济、文化等方面的改革。哲宗绍圣初年，诏“王安石配享神宗皇帝庙庭”。南宋建炎初，有人提出“自绍圣以来，学术政事败坏残酷，致祸社稷，其源实出于安石”。于是，“罢安石配飨神宗庙庭”。 ——摘编自白寿彝总主编《中国通史》 材料二　《宋史》记熙丰(宋神宗年号熙宁、元丰)事实者，成于南渡以后史官之手，而元人因而袭之，皆反对党之言，不可征信。今于其污蔑荆公(王安石)处，皆一一详辩之……荆公不仅为中国大政治家，亦为中国大文学家。 ——摘自梁启超《王荆公》(1908年) (1)根据材料一，分别指出两宋对王安石的评价及其主要理由。 (2)根据材料二并结合所学知识，指出梁启超重新评价王安石的目的及采用的方法。 [解析]　本题考查对王安石的评价分析能力。第(1)问，比较容易解答，根据材料信息回答即可。第(2)问，材料二的有效信息是“荆公不仅为中国大政治家，亦为中国大文学家”，说明梁启超高度评价王安石，“目的”需结合梁启超所处的时代背景分析。“方法”从“成于南渡以后史官之手”得出“重视历史记录者的态度”，从“皆一一详辩之”得出“考订历史材料的真伪”。 [答案]