[中学联盟]辽宁省葫芦岛市海滨九年一贯制学校七年级数学上册《第三章 3-3 解一元一次方程2》导学案（无答案）.docVIP

一、学习目标 1.会去分母.熟练掌握一元一次方程的解法;解方程x+x+x=33时, 如果先合并,得到方程______________________, 把系数化为1,就得到方程的解_____________. 解方程x+x+x=33时,如果先去分母,方程的两边同乘__________ , 就得到方程________________ _; 再合并,得到方程___________ ; 把系数化为1,就得到方程的解________. 比较上面两种解法,你能得出什么结论? ,方程两边同时乘各分母的 把系数化为整数,一般可以使解方程中的计算简便（注意分数线的括号作用）. （3）解方程 -2=- ①去分母，得 （两边各项同时乘各项的最小公倍数） ②去括号，得 （准确运用去括号法则） ③移项，得 （移要变号） ④合并同类项，得 ⑤系数化1，得 【基础训练】： 1.当m为何值时，代数式和-3的值相等. [来源:学|科|网Z|X|X|K]-=1 （2）-=1 (二)合作学习 1.解方程：-=1 2.一列火车匀速驶入长为300米的隧道，从它开始进入到完全通过历时25秒，隧道顶部一盏固定灯在火车上垂直照射的时间是10秒钟，求车长？ （三）知识归纳 归纳：一元一次方程解法的一般步骤. 解方程就是要求出其中的未知数（例如x），通过 等步骤，就可以使一元一次方程逐步向着x=a的形式转化，这个过程主要依据等式的性质和运算律等. 去分母时需注意： （1）所选的乘数是所有的分母的最小公倍数； （2）用这个最小公倍数去乘方程两边时，不要漏掉等号两边不含字母的常 数项； （3）去掉分母时，分数线也同时去掉，分子上的多项式要用括号括起来． 四、课题训练 1.方程3-=-，去分母得 2.式子的值比式子的值大1，则x为 3.解方程. （1）= （2）x-=2- (3) (4) [来源:学#科#网Z#X#X#K]是方程的根，求的值. [来源:Z+xx+k.Com][来源:学科网]的“解”的步骤如下，错在哪一步（ ）[来源:学*科*网Z*X*X*K]+2)=3(4－x) B．2x－2－x+2=12－3x C． 4 x=12 D．x=3 2. 把方程中的分母化为整数，正确的是（ ） A. B. C. D. 3.已知方程的解也是方程的解，则b=____________. 4. 若关于x的方程2x-3=1和=k-3x有相同的解，求k的值。