[中学联盟]重庆市璧山县青杠初级中学校七年级数学下册第7章《平面直角坐标系》导学案：7.1.1有序数对.docVIP

学习目标： ◇知识与能力：1、经历用有序数对表示位置的过程，理解有序数对的意义.[来源:学科网ZXXK] 2、通过学习用有序数对表示位置，发展符号感及抽象思维能力. ◇过程与方法：懂得平面上确定点的位置的常用方法 ◇情感与价值：用客观实际的观念,激发学生学习的兴趣. 【学习重点】：理解有序数对的定义. 【学习难点】：会用有序数对确定点的位置；反过来会根据点的位置用有序数对表示. 学法指导：指导学生学会描点，培养学生动手的能力。 1.温故知新 数轴的三要素是： 、 和 ； 2.自主学习课本P64---65，独立完成下列问题： (1)在教室里，只给一个数据如“第2列”，你能确定是指哪位同学的位置吗？ (2)给两个数据如“第2列，第4行”，是_________(填写同学的名字)的位置. (3)在平面上，如果确定一个位置，你认为需要 个数据； (4)请你用此方法确定你在教室中的位置：_________. 我们把有顺序的_____个数a与b组成的_____叫做______________，记作(___，____). 1 第③题 ①下列不能确定物体位置的是( ) A.8号楼4楼3号 B.北偏东30度 C.座位是3排7号 D.东经118°北纬40° ②下列关于有序数对的说法正确的是( ) A.(3，4)与(4，3)表示的位置相同 B.(a，b)与(b，a)表示的位置肯定不同 C.(3，5)与(5，3)是表示不同位置的两个有序数对 D.有序数对(4，4)与(4，4)表示两个不同的位置 ③如上图所示，如果点A的位置为(2，1)，点B的位置为(1，4)，那么点C的位置为___________， 点D和点E的位置分别为____________________ ④在一座共8层楼的商业大厦中，每层的摊位布局基本相同，小华的母亲在5楼的位置如图所示，其位置表示(5，3，2).若小明的父亲在6楼，其摊位也可以用图表示，则小明父亲的摊位的位置可以表示为____________________ ⑤如图，甲处表示2街与5巷的十字路口，乙处表示5街与2巷的十字路口，如果用(2，5)表示甲处的位置，那么“(2，5)→(3，5) →(4，5) →(5，5) →(5，4) →(5，3) →(5，2)”表示从甲处到乙处的一种路线，请您用有序数对写出几种从甲处到乙处的路线. 问题1： 如果我们约定：“列数”在前，“排数”在后， 例如下列座位表中（1，3）表示A在第一列第三排，完成下列问题： （1）请在教室找到以下用数对表示的位置，将数对填入相应的格子。 A(1,3），B(3,1），C(4,6），D(6,4）， E(2,5), F(5,2), G(3,3), H(5,6). A(1，3） (2)在上面的表示里，（1，3）和（3，1）它们表示的位置相同吗？为什么？ 答： 。 （3）在这里，“约定”起了什么作用？ 答： 。 归纳： 的两个数a与b组成的数对，叫做有序数对．记作 。 问题2 请你再举出一个用有序数对表示位置的例子，并数学符号表示出来： D C F A B E 什么叫做有序数对 应用新知 例1、 如下左图：如果点A的位置为（1，3），那么 点B的位置为 ，点C的位置为 ，点D的位置为 ，点E的位置是 ,点的位置是 ； 分别在图中标出G（3，5）和H（5，3）。 例2、如下右图，方块中有25个汉字，用(4,3)表示“好”那么按下列要求排列会组成一句什么话，把它写出来。 立 明 数 学 校 做 我 们 上 二 名 不[来源:Zxxk.Com] 七 中 一 爱 国 为 是 志 个 好 人 民 工 作 秀 序 对 生 年 优 有 复 习[来源:Zxxk.Com] 活 (1)(1,5) (1,3) (3,4 ) (5,5 ) (2,1) (3,2) (2,4) （4,6) (6,2) (2)(1,5) (4,4) (4,6) (5,1) (1,6