[中学联盟]陕西省千阳县红山初级中学七年级数学上册：4.1.1从不同角度观察几何体（第3课时）.docVIP

　一、学习目标 了解直棱柱、圆柱、圆锥的展开图，会根据展开图想象相应的几何体（重点） 2.认识可以用平面图形表示立体图形，以及立体图形与平面图形的联系。培养学生对学习几何与图形的兴趣，激发学生热爱生活的情感（难点）　　 　二、学习过程： （一）教材预习 自学教材P117~118，完成第1、2题。 1、把一个圆锥沿着底面圆上一点和圆锥顶点所在直线剪开，并把底面沿圆剪开会得到什么图形呢？[来源:Z|xx|k.Com] ２、许多立体图形是由一些平面图形围成的，将他们适当地剪开，就得到它的平面展开图，这说明了体是由_____________ 围成的，同一立体图形按不同的方式展开，得到的展开图是 _____________的。[来源:学。科。网] （二）问题生成单 1.学生活动：将一个正方体纸盒沿棱剪开，会得到怎样的图形？动手做一做。 自我评价： 小组评价： 家长评价： 教师评价： 我的问题是： 。 （三）拓展训练 1．下面的卡片A和卡片B中，能折成正方体的有_________________. 4.把一个圆柱体沿虚线剪开会得到一个__________，若底面半径为4cm，高为5 cm，则圆柱的侧面积是__________ cm2。 5.三棱柱有____个顶点，_____条棱，_____个面，这些面的形状是________。 6．正方体是由 个面围成的，其中底面是 形，侧面是 形。正方体有 条棱， 个顶点。 7．如图，有一个无盖的正方体纸盒，下底面标有字母“M”,沿图中粗线将其剪开展成平面图形，想一想，这个平面图形是( ) .[来源:学|科|网Z|X|X|K] 　　　　　　 [来源:学科网ZXXK] (A) (B) (C) (D) 自我评价： 小组评价： 家长评价： 教师评价：[来源:Zxxk.Com] 教学（学习）反思：  A B