[中学联盟]陕西省西安市庆安中学七年级数学导学案：3.1 字母能表示什么.docVIP

策略与反思 纠错与归纳 【学习目标】 1.经历探索规律并用代数式表示规律的过程，体会字母表示数的意义，形成初步的符号感。 2.能用字母和代数式表示以前学过的运算律和计算公式；体会字母表示数的意义，形成初步的符号感。 3.养成探究、创新的精神和合作交流的学习习惯 。 【重点难点】 重点：1、理解用字母表示数的意义及有符号感。 2、规律的探索及表达；学会猜测验证等意识和方法。 难点：1、体会用字母表示数的意义。 2、能从具体情境中抽象出数量关系及变化规律，并能正确运用字母和数学符号来表示。 【使用说明与学法指导】 1.用15分钟的时间阅读课本P102—P104； 2.通过预习完成导学案自主学习及合作探究部分内容。 【导学提纲】 【自主学习】——建立自信，克服畏惧，尝试新知 搭1个正方形需要4根火柴棒. （1）按上图的方式，搭2个正方形需要 根火柴棒，搭3个正方形需要 根火柴棒。 （2）搭10个这样的正方形需要多少根火柴？ （3）搭100个这样的正方形需要多少根火柴？ 你是怎么样得到的？ （4）如果用x表示所搭正方形的个数，那么搭x个这样的正方形需要多少根火柴棒？与同伴进行交流。 【合作探究】————升华学科能力，透析重难点 根据你的计算方法，搭200个这样的正方形需要 根火柴棒。 利用小明的计算方法，我们用200