[中学联盟]陕西省西安市庆安中学七年级数学导学案：4.4 角的比较.docVIP

课题: 4.4 角 的 比 较 策略与反思 纠错与归纳 【学习目标】 1.在现实情境中，进一步丰富对锐角、钝角、直角、平角、周角及其大小关系的认识. 会比较角的大小，能估计一个角的大小 2.在操作活动中认识角的平分线，能画出一个角的平分线 3.能通过角的测量、折叠等体验数、符号和图形是描述现实世界的重要手段. 在解决问题的过程中体验类比、联想等思维方法—P150； 2. 通过预习完成自主学习及合作探究部分内容。 【自主学习】——建立自信，克服畏惧，尝试新知 1、图4--15是一个公园的示意图。 （1）海洋世界在大门的正东方向，你能说出它在大门的北偏东多少度吗？ （2）虎豹园、猴山、大象馆分别在大门的北偏东（或南偏东）多少度？ （3）在图中连接各个景点与大门，并用适当方式表示各角。 （4）上面各个角中，哪些是锐角？哪些是钝角？哪些是直角？ 并指出它们的大小关系？ 2、请大家各自在纸上任意画一个∠BOA并剪下，将这个角对折，使其两边重合， （1）折痕与角两边所成的两个角的大小有什么关系？ （2） ，这条射线叫做这个角的平分线。 （3）你能用量角器画出一个角的角平分线吗？ . [来