[名校联盟]江苏省泰州市姜堰区张甸初级中学苏科版数学七年级下册7.5 多边形的内角和与外角和 课件1.ppt

巩固提高 如图，在△ABC中，∠B=440, ∠ C=720,AD为∠ BAC的角平分线。求： （1） ∠ BAC的度数； (2) ∠ ADC的度数； * 张甸初中数学备课组 做一做 根据下图填空： zxxk ⌒ 81° ⌒ 72° ⌒ n° (1) ⌒ x° ⌒ 122° ⌒ x° (2) ∟ ⌒ 31° ⌒ y° (3) (1）n=_____；（2）x=_____；（3）y=_____. 270 290 590 动手操作 请同学们画△ABC，把△ABC的3个内角剪开（如下图1），然后把它们的顶点A、B、C重合在同一点O，拼成图2. A ⌒ ⌒ ⌒ B C 图1 ⌒ ⌒ ⌒ O 图2 通过以上操作，你得到了什么结论? 如图,3根木条相交成∠ 1、 ∠ 2.若木条a与木条b平行，则 ∠ 1+ ∠ 2=______，理由___________________. a b A B ⌒ ⌒ 1 2 180° 两直线平行，同旁内角互补 A a b B C ⌒ ⌒ 1 3 如图,3根木条相交成∠ 1、 ∠ 2.若木条a与木条b平行，则 ∠ 1+ ∠ 2=______，理由___________________. a b A B ⌒ ⌒ 1 2 把木条a绕点A转动，使它与木条b相交于点C，根据图形，你能说明“三角形3个内角的和等于180°”吗？ 4 D A a b B C ⌒ ⌒ 1 3 c ⌒ 4 ⌒ 5 解：因为c//b, 所以∠4=∠5（两直线平 行，内错角相等） ∠1+∠3+∠4=180°（两直 线平 行，同旁内角互补） 所以∠1+∠3+∠5=180° 即△ABC的三个内角的和等 于180°.学科网 做一做 在直角△ABC中,∠C=90°，∠A与∠B的和为多少度? 结论： 直角三角形的两个锐角互余. 例题 如图，AC、BD相交于点O，∠A与∠B的和等于∠C与∠D的和吗？为什么？ B A O C D 解： ∠A+ ∠B= ∠C+∠D. 在△AOB中， ∠A+∠B+∠AOB=180°，即 ∠A+∠B=180°－∠AOB. 在△COD中， ∠C+∠D+∠COD=180° ，即 ∠C+∠D=180°－∠COD. 因为∠AOB与∠COD是对顶角， ∠AOB= ∠COD， 所以∠A+∠B= ∠C+∠D 试一试 A B C 如图，把△ABC的边AB延长，得到∠_______. D CBD 度量∠A、∠C和∠CBD的度数. 你有什么发现？你能用所学的知 识加以说明吗? 因为∠A+∠C+∠CBA=________, ∠CBD+ ∠CBA=_________, 所以∠A+∠C_____ ∠CBD. 180° 180° = A B C D 你知道吗？ 图中的∠CBD称为△ABC的一个外角. 三角形的外角 三角形的一边与另一边的延长线所组成的角，叫做三角形的外角 . “外角”是三角形的外角，不是它相邻内角的外角.对三角形的外角,称某个角是某个三角形的外角,而不称三角形某个角的外角. 三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和. 练 一 练： 1、求图中x和y的值. A B C D ⌒ x° ⌒ 65° ⌒ 112° （1） X=47 C ⌒ x° ⌒ y° ⌒ (x-10) ° A B E ∟ （2） X=50 Y=140 2、(1)一个三角形的3个内角中，最多有几 个直角？最多有几个钝角？为什么？ （2）直角三角形的外角可能是锐角吗？为什么？ c A B D 本节课你有什么收获？ 课 堂 小 结 （1）重点探究了三角形3个内角之间的 关系以及三角形外角的性质. 三角形3个内角的和等于180°. 三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和. （2）由三角形3个内角之间的关系得到直 角三角形的一个性质：组卷网 直角三角形的两个锐角互余. * 通过提问“同学们还有其他方法说明这一结论吗？”导入新课，板书课题. 为了说理的方便，我们给图形添加了字母与数字. * *