[名校联盟]江苏省淮安市袁集乡初级中学苏科版数学七年级上册第五章节第1节《丰富的图形世界》教案.docVIP

一、教学目标： 1.让学生在现实的物体中体验到几何体来源于现实生活中，对不同的几何体有初步的感受。 2.通过观察生活中的物体认识棱柱，圆柱，认识几何体的点、线、面。 二、教学难点：如何让学生自己用比较准确的数学语句来描述几何体中的点、线、面关系 三、教学过程： 引子 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。 这首脍炙人口的千古绝唱，是北宋诗人苏东坡的充满哲理的诗。“横”、“侧”、“远”、“近”、 “高”、“低”，随着诗人立足的不同，观察点的移动，庐山呈现出千恣百态，不同的景色。，这就是说从不同的方位可以看到山不同的面目。从数学的角度来说，当我们从不同的方向观察同一建筑时，看到的图形是不一样的。生活中的立体形 1、请同学们看课本的插图，回答图中有哪些我们熟悉的几何体呢？ [地球是一个球体，凉亭的柱子是圆柱体，人民大会堂建筑的形状是长方体，射灯的光线所围成的图形是圆锥体。] 2、生活中间几何图形到处都有，无处不在。 （1）课本图中哪些物体的形状与长方体、正方体类似？ [书本、桌脚、文具盒类似长方体，魔方类似正方体。] （2）课本图中哪些物体的形状与圆柱、圆锥类似？描述一下圆柱与圆锥相同点与不同点。 [茶杯类似圆柱，书架上的纸玩具类似锥，圆柱与圆锥相同点是：它们的底面都是圆形的图形，侧面都是光滑的曲面，不同点是圆柱上平面是圆，圆锥的上面是点] （3）请找出课本图中与笔筒形状类似的物体 [书架上的六棱柱。][来源:学|科|网] 4）请找出课本图中与地球形状类似的物体 [足球][来源:Zxxk.Com][来源:学_科_网] 老师归纳介绍：圆柱、圆锥、正方体、长方体、棱柱、球的特征. （2）让学生用自己的语言来描述棱柱与圆柱的相同点与不同点。 [相同点是它们都是柱体，上底面与下底面相同。不同点是棱柱的侧面由若干长方形所在的平面围成，而圆柱的侧面由一个曲面围成。] （3）棱柱有直棱柱和斜棱柱之分，我们这本书只讨论直棱柱即棱柱。也就是说今后我们所说的棱柱指的棱柱都是直棱柱。 课堂练习 ? 说一说生活中哪些物体的形状类似于棱柱、圆柱、圆锥、球[来源:学科网] ? P 立方体是由点、线、面所构成的图形 面有平面和曲面之分 利用教室里的实物如：粉笔盒、水桶等让学生讨论： 面与面相交部分的几何图形是什么？线与线相交部分的几何图形是什么？ 面与面相交得到线，线与线相交得到点。点、线、面构成几何图形 课堂练习（见数学之友） 小结 让学生自己讨论这一节课所学的内容，交流、归纳。然后教师总结