[名校联盟]陕西省延川县第二中学七年级数学：025整式的加减的应用.docVIP

学 生 自 主 学 习 方 案 七年级 班 2018-2 学号： 姓名： 科 目[来源:学_科_网] 数学 课题 编号 7-1-025[来源:学*科*网] 设 计 张军艳 审核[来源:Z#xx#k.Com] 督查[来源:学科网ZXXK] 课时 1 2-1 学习目标 目标：让学生从解决实际问题中去体会进行整式的加减的必要性，并能灵活运用整式的加减的步骤进行运算。 重点：整式的加减。 难点：总结出整式的加减的一般步骤。 一、知识链接 1．多项式中具有什么特点的项可以合并，怎样合并？ 2．如何去括号，它的依据是什么？ 总结： 二、自主学习 例6．计算：（1）（2x-3y）+（5x+4y） （2）（8a-7b）-（4a-5b）． （ 解答由学生自己完成，教师巡视，关注学习有困难的学生）。． 例7．一种笔记本的单价是x（元），圆珠笔的单价是y（元），小红买这种笔记本3本，买圆珠笔2枝；小明买这种笔记本4个，买圆珠笔3枝，买这些笔记本和圆珠笔，小红和小明共花费多少钱？ 长 宽 高 小纸盒 a b c 大纸盒 1.5a 2b 2c 例8．做大小两个长方体纸盒，尺寸如下（单位：厘米）． （1）做这两个纸盒共用料多少平方厘米？ （2）做大纸盒比小纸盒多用料多少平方厘米？ （学生小组学习，讨论解题方法．） （思路点拨：让学生自己归纳整式加减运算法则，发展归纳、表达能力．一般地，几个整式相加减，如果有括号就先去括号，然后再合并同类项．） 例9．求x-2（x-y2）+（-x+y2）的值，其中x=-2，y=． （思路点拨：先去括号，合并同类项化简后，再代入数值进行计算比较简便，去括号时，特别注意符号问题。） 三、学以应用 1．课本P70页练习1、2、3题。 四、学生谈本堂学习中遇到的困难和收获。