[名校联盟]陕西省延川县第二中学七年级数学：035解一元一次方程——移项.docVIP

学 生 自 主 学 习 方 案 七年级 班 小组： 姓名： 科 目 数学 课题 编号[来源:学科网] 7-1-035[来源:学|科|网] 设 计 贺玲玲 审核 督查 课时[来源:Zxxk.Com] 1 2-1 学习目标 1、通过分析实际问题中的数量关系，建立方程解决问题，进一步认识方程模型的重要性． 2、掌握移项方法，学会解“ax＋b=cx+d”类型的一元一次方程，理解解方程的目标，体会解法中蕴涵的化归思想． 一、探究新知 问题1 把一些图书分给某班学生阅读，如果每人分3本，则剩余20本；如果每人分4本，则还缺25本．这个班有多少学生？ 学生讨论、分析： 设未知数：----------------------------------。 找相等关系：----------------------------------------------。 列方程：---------------------------------------------------。 怎样解这个方程？它与上节课遇到的方程有何不同？ 学生讨论后发现：方程的两边都有含x的项-----与----，和不含字母的常数项 与 。 5. 样才能使它向x=a的形式转化呢？ 学生思考、探索：为使方程的右边没有含x的项，等号两边同减去-------------， 为使方程的左边没有常数项，等号两边同减去----------------。 归纳：-------------------------------------------叫做移项。 师生共同完成解答过程 3x＋20=4x-25 解： 移项得：-------------------------- 合并同类项得：------------------------ 系数化为1得：--------------------------- 以上解方程中“移项”起了什么作用？“移项”时应注意什么？ 跟踪训练 1。下列方程中变形正确的是 （ ） （1）变形为 （2）变形为 （3）变形为2-3-1= （4）变形为 A．（1），（2），（3） B （2），（3）C．（2），（4） D （2），（3），（4）把方程变形为，称为（ ） A．移项 B。去分母 C。去括号 D。系数化1 .解方程 2. 4 4、用汽车若干辆运送货物，每辆汽车装3.5 吨，就有2吨不能运走，每辆汽车装4吨，那么装完后还可以装其它货物1吨，问汽车有多少辆？货物有多少吨？ 5、课本P93第3题 三、畅谈收获 今天你又学会了解方程的哪些方法？有哪些步聚？每一步的依据是什么？ 2、解方程的步骤及依据分别是： 移项（等式的性质1） 合并（分配律） 系数化为1（等式的性质2）