[名校联盟]陕西省靖边四中华师大版七年级上册《4.5.1最基本的图形——1.点与线段》导学案.docVIP

3、我要培养自己的观察、探究能力、合作交流、勤于思考的品质。 学习方式：预习—交流—展示—反馈—提升[来源:Z。xx。k.Com] 重点: 线段、射线与直线的概念及表示法。 难点：两个定理的理解，对严谨几何语言表达方式的适应。 学习过程： 读一读 通过前面的学习，大家一定会感叹，生活中有那么多奇妙的图形！其实不管是什么样的图形，它都是由一些基本的图形构成的. 下面先看两个最基本的图形. 点(point)通常表示一个物体的位置.例如，在交通图上用点来表示城市的位置；报纸上的图画和照片、电视屏幕上的画面也是由点组成的。 在日常生活中，一根拉紧的绳子、一根竹竿，人行横道线都给我们以线段(line segment)的形象. 我们可以用图4.5.1的方式来表示点和线段. 图4.5.1 总结提升：用 来表示点；用 或 来表示线段。 【二】试一试 如图4.5.2，从A地到B地有三条路径，你会选择哪一条? 图4.5.2 在实际的情况中，我们都希望走的路越短越好，当然选择笔直的路线.这条路线就是线段AB.这也就是我们平时所说的， 两点之间， 最短.[来源:Zxxk.Com] 此时线段AB的 ，就是AB 的距离. 【三】做一做： 请量出图4.5.3中，北京、天津、上海、重庆和乌鲁木齐五个城市两两之间的大致距离（图中的1厘米相当于1000千米）看看哪两个城市相距最远？ 把线段向一方无限延伸所形成的图形(如图4.5.4)叫做 (ray). 图4.5.4 手电筒的光线和激光灯的光束(图4.5.5)，也就是一种射线的形象. 图4.5.5 把线段向两方无限延伸所形成的图形(如图4.5.6)就是 line, (Straight line). 图4.5.6 反思提升：1、到此你学会了三个概念是 、 、 ； 2、线段、射线、直线的异同点是： （1）端点个数： （2）表示方法与读法、相互之间的关系分别是： 3、一个定理是： 【四】试一试： 在右边纸上画出一点A和一点B， 过A点你能能画出几条直线? 经过A、B两点画直线，你又可以画几条? 通过试一试你是否得到了这样的结论： 这就是今天我们要学的另一个定理。 【五】练一练： 1.要在墙上钉牢一根木条，至少要钉几颗钉子?为什么? 2.请举出生活中运用“两点之间，线段最短”的几个例子. 3.直线l上有一个点，在直线l上以这个点为端点的不同射线共有多少条? 4.如图，有A、B、C，O四个点，分别画出 以O点为端点，经过A、B、C各点的射线， 并分别用字母表示.想一想，图中可以画出 几条射线?线段?直线?指出其中最长的一条线段. 【六】、反思提升、评价促进： 1、本节课你掌握的知识点、注意点是什么？题目是什么？ 相应的解法、注意点是什么？ （第2题） 2、还有哪些知识点没掌握？题目不会做？你是怎么办的？ 3、做错的题目是哪些？ 4、评价自己的课堂表现怎样？学习效果如何？ 评价学习伙伴的课堂表现怎样？学习效果如何？[来源:学科网] 老师的教学需要改进的是什么等等？[来源:学*科*网Z*X*X*K] 【七】我来出题你来做 【八】暴晒台（疑难问题）： [来源:Zxxk.Com] 【九】组长自查及检查组员情况如何？