七下8.1 图形的平移 教案4.docVIP

教学内容： 本节课平面直角中点的平移与点的坐标变化规律。 教学目标： 1、知识目标 掌握图形各个点的坐标变化与的关系，能利用点的平移规律将平面图形进行平移；会根据图形上点的坐标的变化，来判定图形的移动过程。 2、过程与方法 经历探究用坐标表示平移的过程，让学生感受数形变换的思想。 3、情感态度与价值 培养学生探究问题的意识，使学生学会主动寻求解决问题的途径，积极探索树立学好数学的信心。重点：掌握点的坐标变化与的关系。 难点：利用坐标变化与的关系解决实际问题。 关键：把握住点的坐标中横、纵坐标在平移过程的增减关系，形成点的移动与点的坐标之间的变化规律。 “鱼”Ⅰ是将坐标为（0，0），（5，4），（3，0），（5，1）， （5，-1），（3，（4，-2），（0，0）的点用线段依次连接而成的. 先将图中的“鱼”Ⅰ向下平移 2 个单位长度，再向右平移 3 个单位长度，得到新“鱼”Ⅱ. （1）在图 4-13 所示的直角坐标系中画出“鱼”Ⅱ. （2）能否将“鱼”Ⅱ看成是“鱼”Ⅰ经过一次平移得到的？如果能，请指出 平移的方向和平移的距离，并与同伴交流. （3）在“鱼”Ⅰ和“鱼”Ⅱ中，对应点的坐标之间有什么关系？ 改变“鱼”Ⅰ最初的平移方向（仍沿坐标轴方向）和平移距离，再试一试，并与同伴交流 先将图 4-13 中“鱼”Ⅰ的每个“顶点”的横坐标分别加 2，纵坐标保持不 变，得到“鱼”Ⅲ；再将“鱼”