[名校联盟]江苏省阜宁市新沟实验学校七年级数学课件：4.3用方程解决问题(复习)课件ppt.ppt

应用题复习课 知识回顾: 列方程解应用题的一般步骤是什么？ 1.用字母表示适当的未知数;（设） 2.根据题中的相等关系列出方程;（列） 3.解方程,求出未知数的值;（解） 4.问题的答案.（答）Z X XK 例1.某学校体操队和篮球队人数的比是5:6,排球队的人数比体操队的人数的2倍少5人,篮球队的人数与体操队的人数的3倍的和等于42人,求这三个队各有多少人? (1)体︰篮= 5︰6Z X XK (2)排=2×体－5 (3)篮+ 3×体=42 练习:某工厂三个车间共有194人,其中乙车间人数比甲车间人数的2倍多14人,丙车间人数比甲车间人数的1/5多20人,求三个车间各有多少人? Z X XK 例2.某中学570名师生到“中华恐龙园”活动,若租一辆45座的小客车租金为250元,租一辆60座的大客车的租金为300元,已知租用的大客车比租用的小客车少一辆,问租用的大、小客车各多少辆?应付租金多少元? 相等关系: 小客车坐的人数+大客车坐的人数=570 例3.红光服装厂要生产某种型号学生服一批,已知每3米长的布料可做上衣2件,或裤子3条,一件上衣和一条裤子为一套,计划用600米长的这种布料生产学生服,应分别用多少布料生产上衣和裤子才能恰好配套?共能生产多少套? 分析: 挖掘题目的隐含条件 (1)由这句话我们可以知道做一件上衣要1.5米的布料,做一条裤子要1米的布料.