山东省东平县斑鸠店镇中学七年级（新五四制鲁教版）上册课件：2.3.4等腰三角形的判定.ppt

等腰三角形的判定 当堂达标 见导学案 * 东平县初中数学 复习 新课 小结 作业 一、复习引入 等腰三角形的 性质1、 等腰三角形的两个底角相等。 简记为： (等边对等角) 性质2、 等腰三角形的顶角平分线、底边 上的中线和高线互相重合。 定义： 有两边相等的三角形是等腰三角形。 练习 (三线合一) 简记为： 复习 探究 小结 达标 本课目标 练习 1.掌握等腰三角形的判定方法。 2、掌握等边三角形的判定方法。 3.经历和探索30°直角三角形的性质。 复习 探究 小结 达标 练习 等腰三角形的判定方法 方法1、依据等腰三角形的定义（两边相等→等腰三角形） 方法2、 是否能运用这一方法，进行有关的推理说明。 如果一个三角形有两个角相等， 那么这个三角形是等腰三角形。 能否用等腰三角形的性质反过来判定呢？ 复习 探究 小结 达标 探究1 如果一个三角形有两个角相等， 那么这个三角形是等腰三角形。 简记为： 等角对等边。 A B C D 1 2 理由: 作△ABC的角平分线AD. 在△ABD 和△ACD中 ∵ ∠B＝∠C (已知) AD＝AD (公共边) ∠1＝∠2 (已证) ∴ △ ABD ≌ △ACD (AAS) ∴ AB=AC (全等三角形的对应边相等) ∴ △ABC是等腰三角形 (等腰三角形的定义) 练习 ∵AD平分∠BA