山东省济南市实验中学2014-2015七年级数学上册同步课件：4-2 直线、射线、线段(三).ppt

如图3，C点在线段AB上靠近B点的一侧，用几何符号语言表示： ???  用圆规作一条线段等于已知线段 用圆规作一条线段等于已知线段的两倍 用圆规作和、差线段 如图，A、B两点分别代表家和学校，在家、校之间共有四条路（线段AB，折线ACB，折线ADEFB，弧线AQB）可行，使行走时间最短，你选择走哪条路？ 试一试 1.已知线段AB=80cm，M为AB的中点，P在MB上，N为PB的中点，且NB=14cm。 直线l上有A、B、C三点，且AB=8cm，BC=5cm，求线段AC的长。 用圆规作一条线段等于已知线段 * 4.2 直线、射线、线段（2） 3.有 n 位同学，每两个人握手记，一次一共握手 次. 1.在线段AB上取n个点（包括A和B两个端点）时，共有几条线段？ 2.平面内的n条直线相交，最多有 个交点 思考 ：怎样比较两个同学的高矮？ 比较两个同学高矮的方法： ——叠合法. ②让两个同学站在同一平地上，脚底平齐，观看两 人的头顶，直接比出高矮； ①用卷尺分别度量出两个同学的身高，将所得的 数值进行比较。 ——度量法. 情境1： 试比较线段AB、CD的长短。 . . A B C D ? ? 议 一 议 (1) 度量法 用刻度