江苏省无锡地区七年级数学七年级数学教案：1.5.3近似数-杨威.docVIP

教学设计　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　四平市第十七中学 讲课教师：杨威 学科：数学 课时： 总课时数：27 教 　　[来源:学.科.网][来源:学§科§网Z§X§X§K] 学[来源:学_科_网] 目 标 知识与技能[来源:学科网ZXXK] 1、了解近似数的概念。 2、能按要求取近似数[来源:Z#xx#k.Com] 3、体会近似数的意义及在生活中的应用。 ①使学生受到把实际问题抽象成数学问题的训练，逐步形成应用数学的意识． ②结合本节内容，生活实际入手收集一些数据引入近似数的研究。 使学生进一步形成数学来源于实践，反过来又服务于实践的辩证唯物主义观点 教材分析 教学重点 能按要求取近似数 带单位的取值或近似数 教　学　过　程 教师活动 学生活动 备注（教学目的、时间分配等） （一）创设情境，导入新课 科技长廊——北京市韩村河高科技蔬菜园区通过高新技术培育出20株高产番茄树，其中最大的一株高达2米，树冠枝条面积达25平方米，结果15000个左右，番茄树长出的数百个枝条爬满支架，个个红透的西红柿垂挂下来，格外壮观。 二、探索新知，解决问题 问题1 :（1）我班有＿＿名学生，＿＿名男生，＿＿? 名女生； （2）我班教室约为＿＿平方米； （3）我的体重约为＿＿千克，我的身高约为＿＿； （4）中国大约有＿＿亿人口；