江苏省无锡地区七年级数学教案：3.1.1一元一次方程-荣丹玥.docVIP

教　　学　　设　　计 学科 　数学 教者 　 主备课人 荣丹月 第　50课时 题目 教学目标[来源:Zxxk.Com][来源:学科网ZXXK][来源:学科网] 与技能 .经历运用方程解决实际问题的过程;[来源:学§科§网][来源:学科网] [来源:Zxxk.Com] 过程与方法 .通过具体的例子感受一些常用的相等关系式. 情感态度与价值观 学习如何找出实际问题中的已知数和未知数,并分析它们之间的数量关系,列出方程; 教材分析 教学重点 一元一次方程的概念 教学难点 一元一次方程的概念 教　学　过　程 教师活动 学生活动 备注（设计目的时间分配等） 设疑启发。 〖探索1〗 (1)某校前年购买计算机x台,去年购买的数量是前年的2倍,今年购买的数量又是去年的2倍, 去年购买的计算机的数量是________;今年购买的计算机的数量是________;三年总共购买的数量是_________. (2)某校三年共购买计算机140台,去年购买的数量是前年的2倍,今年购买的数量又是去年的2倍, 前年这个学校购买了多少台计算机? 解:设前年购买计算机x台,那么, 去年购买的计算机的数量是________; 今年购买的计算机的数量是________; 根据关系:三年共购买计算机140台(关系式: 前年购买量+去年购买量+今年购买量=140台),列得方程: