山东省济南市实验中学2014-2015七年级数学下册同步课件：6-3实数21.ppt

归纳 0 1 2 3 4 1、每一个有理数都可以用数轴上的点 表示； 2、每一个无理数都可以用数轴上的点 表示； 实数与数轴上的点是一一对应的 巩固 4、下列命题错误的是( ) A.有最小的正数 B.没有最大的有理数 C.有绝对值最小的数 D.正分数既是有理数又是实数 巩固 5、下列结论正确的是( ) A.无限小数是无理数 B.有理数都可以表示成分数形式 C.无理数都是带根号的数 D.无理数都是无限不循环小数 探究三： 的相反数是 ； 的相反数是 ； 的相反数是 ； -2 -1 0 1 2 a的相反数是-a 探究四： -2 -1 0 1 2 正数的绝对值是它本身； 负数的绝对值是它的相反数； 0的绝对值是0. 范例 例2、(1)求 的绝对值; (2)已知一个数的绝对值是 ， 求这个数。 巩固 6、请将数轴上是各点与下列实数对应 起来： -3 -2 -1 0 1 2 3 4 A B C D E 巩固 7、下列各数中，互为相反数的是( ) A 与 B 与 C 与 D 与 巩固 8、 的值是( ) A B C D 巩固 9、在数轴上距离表示-2的点是 个 单位长度的数是 。 .实数运算 当数从有理数扩充到实数以后，实数之间不仅可以进行加 减 乘 除 乘方运算，又增加了非负数的开平方运算，任意实数可以进行开立方运算。 进行实数运算时，有理数的运算法则及性质等同样适用 例3：计算下列各式的值 例4：计算（结果保留小数点后两位） 注意：计算过程中要多保留一位! 实数的运算(难点) 小结 1、本节课你学了什么知识? 2、你有什么体会? 实数的定义 实数的分类 实数与数轴上的点一一对应 有理数 无理数 有限小数或 无限循环小数 无限不循环小数 (定义、正负) 通过今天的学习,用你自己的 话谈谈你的收获和体会? 本节主要内容有哪些？你有哪些见解或困惑？ 提出你的问题 2.已知实数a、b、c在数轴上的位置如图， 　　化简 的结果是（ ） A．a+c B．－a－2b+c C．a+2b－c D． －a－c A 练习： ___________． 1. 2. 3. 本节主要内容有哪些？你有哪些见解或困惑？ 什么是实数？ 实数如何分类？ 如何区分有理数和无理数？ 无理数有哪些类别？ 所有无理数都能表示在数轴上吗？ 数轴与什么数有一一对应的关系？ 提出你的问题 无限小数都是无理数吗？ 所有的分数都是有理数吗？ 无理数都是带根号的数吗？ 无理数都是无限不循环小数吗？ 有最小的有理数、无理数吗？ 有绝对值最小的有理数、无理数吗？ 所有无理数都有倒数、绝对值、实数吗？ 举例说明无理数如何加、减、乘、除、乘方、开方？ 无理数的和一定是无理数吗？ 实数范围内的运算有哪些规律？ 提出你的问题 归纳 实数的分类 实数 有理数 无理数 整数 分数 有限小数或 无限循环小数 无限不循环小数 你还有其它分类方法吗？ (定义) 归纳 实数的分类 实数 正实数 负实数 正有理数 正无理数 你知道怎样区分有理数和无理数吗？ 0 负无理数 负有理数 (正负) 范例 例1、下列各数中，哪些是有理数，哪 些是无理数？ 常见的无理数： 开不尽的方根； 有规律但无限不循环的数 巩固 1、下列各数 ， ， ， ， ， 中，有理数的个数有( ) A 2个 B 3个 C 4个 D 5个 巩固 2、