江苏省无锡地区七年级数学教案：3.1从算式到方程-汪世霞.docVIP

教　　学　　设　　计 学科 　数学 教者 　 主备课人 汪世霞 第49　课时 题目 教学目标 知识与技能 了解什么是方程？什么是一元一次方程？[来源:学*科*网Z*X*X*K] [来源:学,科,网] 过程与方法 初步学会分析实际问题中的数量关系，利用其中的相等关系列出方程透建立方程模型的思想； 情感态度与价值观 通过“列算式”和“列方程”解决问题的方法，感受方程是应用广泛的数学工具 教材分析 教学重点 1、了解什么是方程、一元一次方程； 2．分析实际问题中的数量关系，利用其中的相等关系列出方程 教学难点 分析实际问题中的数量关系，利用其中的相等关系列出方程 教　学　过　程 教师活动 学生活动 备注 （设计目的、时间分配等） 设疑启发。 教学过程： 一、游戏激趣 同学们，大家小时候一定都说过儿歌吧？那么这一首儿歌你一定说过（屏幕出示）：1只青蛙1张嘴，2只眼睛4条腿，扑通一声跳下水；……。现在，我们就来“比一比，说儿歌” （屏幕出示）。要求是：以这样的速度说（师说一段），不能说错或停顿，如果停顿或者说错了就立即停止。规则是：每一大组各派一名代表，看谁说得又快又好；第一大组，谁来？其他同学可听仔细了。（进行比赛） 我们知道，这是一首永远也说不完的儿歌，你能不能想个方法用一句话把这首儿歌说完呢（屏幕出示）？（根据学生回答，说出“x只青蛙x