社戏 ---朱黎蓉制作.ppt

在绍兴，“社”是一种区域名称，相当于“村庄”。社中有“庙”，为了祈求全社平安富足，社庙里每年一定时间都要演戏，这就叫做“社戏”。 鲁迅在童年时代，曾随母亲到农村居住过，间或和许多农民亲近。《社戏》取材于自己的童年生活，采用回忆的形式，用第一人称写就。但已不是作者的自传，而是在生活基础上的艺术概括，所以不能把“我”看成就是鲁迅。 一、检查预习： 讲解课文第一部分：看戏前 讲解课文第二部分：看戏中 1、默读课文，思考：第二部分是写去赵庄看社戏的全过程，主要写了哪几件事？并据此划分好这部分的层次。 讲解课文第二部分：看戏中 并据此划分好这部分的层次。 看戏前事情发展可谓一波三折，而我的心情同样也是起起伏伏，从课文中找出关键语句，体会“我”的心情经历了怎样的变化。 “夏夜行船” （11—13）。想象水乡月夜行船的美景，并体味情景交融的描写方法。 分析课文第三层（14—21） “我”所急切想看到的戏好看吗？为什么？ 分析课文第四层（22—30） 所以我们说： “偷”豆成为一种热情的、无私的、天真淳朴的“偷”，“偷”出了情趣，“偷”出了快乐。 文章还塑造了两个比较成功的人物形象。你是如何看待他们的？ 品味美词：从色彩 气味 声音 心情 动态方面品味美词。如： “朦胧”和“皎洁”用得好，好在它们写出了月光的色彩美。 “碧绿”“淡黑”“红霞”分别写出了