七年级历史上册第3单元秦汉时期统一多民族国家的建立和巩固第9课秦统一中国（第1课时）课件新人教版.pptVIP

* 第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立与巩固 第9课 秦统一中国（第1课时） 学习目标 1.了解秦灭六国的背景、经过、结果及意义，分析秦能完成统一的原因。 2.掌握秦朝确立中央集权制度的措施和影响，理解中央集权制度这一概念。 秦国统一全国的条件及其历史意义分别是什么？ 一、秦灭六国 阅读思考： 天降大任促统一 商鞅舌战守旧群臣 商鞅，战国时期政治家、改革家、思想家，法家代表人物。商鞅通过变法使秦国成为富裕强大的国家。 秦始皇（前259年—前210年），嬴姓，赵氏，名政。十三岁继承王位，三十九岁称皇帝，在位三十七年。中国历史上著名的政治家、战略家、改革家，首位完成华夏大一统的铁腕政治人物。? 秦始皇像 读一读： 秦王嬴政任用许多能干的人……李斯原来是楚国的一个小吏，被秦王拜为客卿。……王翦是秦国名将，嬴政因未采纳王翦的意见，用人失当，伐楚失败，就亲自赶到王翦家，当面检讨，再三请求他率兵伐楚。 顺应民心，符合历史潮流 商鞅变法，秦国实力最强 秦王嬴政，善于任用人才 思考讨论：秦统一全国的条件是什么？ 咸阳 秦 前221年 嬴政 军事策略：远交近攻，各个击破 咸阳 秦 前221年 建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。 嬴政 结束了春秋战国以来长期混战局面； 秦统一全国有什么意义？ 阅读思考： 创立中央集权制度的目的是什么？ 中央集权制度具体内容是什么？ 二、确立中央集权制度 我该如何统治？ 我统一天下 德盖三皇 功过五帝 自今已来，朕为始皇帝，后世以计 数，二世、三世至于万世，传之无穷。 —《史记》 中央：皇帝为最高统治者，下设丞相、太尉、御史大夫。 地方：废分封、行郡县 分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监。 ——《史记》 李斯曰：“周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相互击如仇雠，诸侯更相诛伐…今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县。” 《史记·秦始皇本纪》 * * *