五年级上册《滴水穿石的启示》课件02.pptVIP

滴水穿石的启示 跟岗学校：贵阳市毓秀路小学 跟岗学员：何庆林 指导教师：张傲雪（贵阳市毓秀路小学高级教师） 再把第四自然段读一读，你能把小水滴和雨水进行一下对比吗？ 小水滴： 速度慢、力量小、专一、持之以恒。 雨水： 速度快、力量大、分散。 小水滴能穿石，雨水不能穿石。 课外作业 1.有很多成语讲的道理与“滴水穿石”差不多，比如：绳锯木断。请你课外找一找这类成语，读一读。 2.采访身边的一位成功人士，比如：企业家、优秀教师、艺术家、先进劳动者等，然后写一篇报道，说明“滴水穿石”的道理。 该课件由【语文公社】友情提供 　 在安徽广德太极洞内，有一 块状如卧兔的石头，石头正中有 一个光滑圆润的小洞。 这个小洞 是怎么形成的呢？ huī tàn zhuó （琢磨） jǐ （安徽） （碳化） （给予） 给 碳 琢 徽 给 jǐ gěi （给予） （交给）（给面子） 滴水穿石 三心二意 微不足道 日雕月琢 持之以恒 炉火纯青 坚持不懈 半途而废 孜孜不倦 接连不断 翻山越岭 锲而不舍 朗读1——2自然段，边读边找出一些四字词语来说一说水滴滴穿石头的“法宝”是什么？ 再次朗读1——2自然段，结合课文中的语句，说一说你对这些“法宝”的理解，并准备和大家交流。 　　在安徽广德太极洞内，有一块状如卧兔的石头，石头正中有一个光滑圆润的小洞。 　　这块石头有什么与众不同？ 　　在安徽广德太极洞内，有一块状如卧兔的石头，石头正中有一个光滑圆润的小洞。 　　哪位大力士将这块石头变成这个样子的呢？ 　　小水滴是怎样将石头滴穿的？ 自由读第一自然段，想一想： 　　（“不动笔墨不读书”，请把相关句子作上记号。） 　 1.原来在这块石头的上方，有水滴接连不断地从岩缝中滴落下来，而且总是滴在一个地方。几百年过去了，几千年、几万年过去了……水滴锲而不舍，日雕月琢，终于滴穿了着这块石头，成为今天太极洞内的一大奇观。 你觉得哪些词语最能体现小水滴的精神？ 你能读出小水滴的精神吗？ 　　 2.水滴的力量是微不足道的，可是它目标专一，持之以恒，所以能把石头滴穿。 　　说说你对“目标专一”、“持之以恒”的理解。 水滴的力量是微不足道的，可是它目标专一、持之以恒，所以能把石块滴穿。如果我们也能像水滴那样，还有什么事情做不成呢？ 如果我们也能像水滴那样，还有什么事情做不成呢？ 如果我们也能像水滴那样，什么事情都能做成。 水滴力量虽小，但是它目标专一、持之以恒，最终把石头滴穿。其实我们人类社会中有着许多像小水滴一样的人。默读课文的第三自然段，思考：这个自然段介绍了哪几位名人？文中哪些词句可以体现他们目标专一，持之以恒的精神？在文中圈画出来，并完成下面的表格。 成就 怎么做 时间 姓名 　　你看，古今中外所有成就事业的人，在前进的道路上，不都是靠着这种“滴水穿石”的精神，才“滴穿”一块块“顽石”，最终取得成功的吗？ “滴水穿石”的精神指什么精神？ “滴穿顽石”指什么意思？ 　　倾盆大雨，多猛烈！可是它连一片树叶也穿不了，这是为什么呢？课文中是怎么说的？读读课文吧！ 　　你能根据你的朗读，把下面这句话填完整吗？ 　　雨水，因为它没有专一的目标，也不能持之以恒,所以　　　 　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　 　　我们要铭记“滴水穿石”给予我们的启示：目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能实现我们美好的理想。 联系实际谈谈你对这句话的理解。 铭记：深深地记在心里。 　 （ ）而不三心二意，（ ）而不半途而废，就一定能够（　　　　　　　　 ）。　　 目标专一 持之以恒 实现我们美好的理想 　 我们要铭记“滴水穿石”给予我们的启示： 读读下面的句子，体会问号的不同用法。在课文中，你还能找出这两种不同类型的句子吗？ （1）这是什么原因呢？因为它没有专一的目 标，也不能持之以恒。 （2）如果我们也能像水滴那样，还有什么事 情做不成呢？