农机运用与维修专业方案.doc

农机运用与维修专业人才培养方案 一、招生对象 招收具有初中（或相当于初中）毕业文化水平的农机手、农机修理人员、农机经营管理人员、村组干部、种养能人，复转军人以及应届初、高中毕业生。 二、学习形式与学制 1．学习形式：全日制、业余、半脱产或脱产。 2．学制：学期制或以学分制为基础的弹性学制。学期制3年，以学分制为基础的弹性学制2-4年。 三、培养目标 培养与发展现代农业和社会主义新农村建设要求相适应，面向基层农机推广部门、农机专业合作组织和农机维修服务站点等从事农机运用、维修、技术推广、管理等工作的技术人员与农村致富带头人。具体要求是： 1.具有科学发展观，正确人生观和良好道德行为规范。 2.具有钳工、电气焊等基本操作技能。 3.熟悉拖拉机和主要农机具的结构和工作原理，掌握其使用操作、故障诊断、维修保养等技能。 4.掌握农机经营管理知识。 四、岗位职业能力要求 通过调研本专业面向的行业企业和分析就业岗位的典型工作任务，确定了本专业学生从事相应工作岗位所应具备的知识、能力和素质，即应具备一定的自然和人文科学知识及适度的专业理论基础知识；具备熟练的农机操作与维修等专业能力；具备协调沟通和独立解决问题等社会能力；具备辩证思维、系统思考的方法能力；具备爱岗敬业、求真务实的职业素质。具体的岗位能力要求如下： （一）专业能力 1．机械图样识读能力；2．农机驾驶及作业能力；3．农机维护保养能力； 4．农机检测能力；5．农机故障诊断与排除能力；6．农机修理能力。 7．简单的机械加工能力；8．工件的测量与检验的能力； 9．农机的调整与检测能力；10．农业机械装配能力。 11．农机驾驶及作业能力；12．统计分析能力； 14．油料管理能力；15．产品推销能力；16．统计报表能力。 （二）社会能力 1．具有语言与文字表达能力； 2．人际交往与沟通能力； 3．公共关系处理能力； 4．劳动组织与协调能力； 5．成本控制能力； 6．自我评价、自我展示能力。 （三）方法能力 1．独立思考能力； 2．创新与设计的能力； 3．综合运用专业知识及理论知识能力； 4．信息获取与自主学习能力； 5．工作计划、方案制定能力。 （四）职业素养 1．吃苦耐劳的优良品质； 2．严谨细致的工作作风； 3．熟练的工作技能和科学的创新精神。 4．爱岗敬业和团结合作的优良品质； 5．安全文明生产与环保意识。 五、毕业要求 本专业学习内容的选取参照了国家职业技术标准,行业资格考证要求的相关知识和技能。要求毕业生除获得专业学历毕业证外,还必须获得以下部分资格证书： 1、熟悉和掌握常用计算机应用软件的使用技能。 2、职业资格证书，要求学生获得以下2种以上职业资格证书。 序号 职业岗位 职业资格 等级 备注 1 农机使用与维修 农业机械操作工 中级 四选一 农机修理工 中级 农机液压系修理工 中级 农机电器设备修理工 中级 2 农机装配与调试 农业机械操作工 中级 三选一 农机修理工 中级 装配钳工 中级 3 农机应用与管理 农业机械操作工 中级 二选一 农机修理工 中级 4 农机营销及售后服务 农业机械操作工 中级 三选一 农机修理工 中级 市场营销师 中级 六、主干课程设置方案与实施要求 序号 课程名称 课程类别 课程目标 主要内容 1 机电基础 主干课程 通过本课程学习，使学生掌握电工基本知识、机械识图、机械基础、液压传动、金属材料、油料的性能与选用等知识。 电工维修与检测、基本识图知识、液压系统工作原理、金属材料性能等知识结构 2 农用车辆拆装与维护 通过本学习领域课程的学习，使学生掌握柴油发动机的结构、工作原理等基本知识，柴油发动机常见故障现象及基本诊断方法，以及废气涡轮增压、缸内直接喷射等发动机的新技术；培养学生正确使用基本维修工具对发动机进行维护保养的技能，使用解码器、示波器等专用仪器对发动机进行故障诊断以及维修的技能。使学生掌握拖拉机、联合收割机的底盘系统的结构、原理及检修的基本知识和技能；培养学生对底盘的使用保养、故障诊断和维修等专业能力。 柴油发动机基本结构原理、发动机机械维修工具和设备、维修资料的选用和查询；曲柄连杆机构零件的检测与修复、配气机构零件的检测与修复；润滑系统零部件的检测与修复、冷却系统零部件的检测与修复；柴油发动机机械系统综合故障诊。离合器、变速器、驱动桥、转向器、制动器等关键总成部件的结构和工作原理；离合器、变速器、驱动桥、转向器、制动器的拆装与调整；底盘系统的使用保养、故障诊断与修理；底盘系统的装配、调试与磨合； 3 农用机械使用与维修 通过教、学、做一体化教学和“两轮实践”教学，使学生掌握各种作业机械的结构、工作原理等方面的基本知识，培养学生对各种作业机械的保养、