人教版高二政治课件（必修3） 文化生活第二单元 第四课 传统文化的继承[ 高考].pptVIP

传统文化的继承 学 习 目 标 1、理解传统文化的特点和作用；阐述继承传统文化要“取其精华、去其糟粕”。 2、善于区分传统文化的精华与糟粕，具有批判继承传统文化的能力。 3、确立对待传统文化的正确态度，成为传统文化自觉的传承者和享用者。 要求：每小组选择一个角度展示所搜集的传统文化资料。 活动一：取不尽的宝藏 挡不住的魅力 传统习俗的继承　  清明节习俗中，除了讲究禁火、扫墓，还有踏青、荡秋千、蹴鞠、插柳等一系列风俗活动。 　传统建筑的继承　 传统文艺的继承　 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。——《清明》 杜牧 春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。 ——《寒食》韩愈 　传统思想的继承　 清明节是一个祭祀祖先、先烈的节日，但清明节更是“感恩节”。祭祀祖先是一种有助于家庭整合和延续的仪式，更是一种孝道的体现 阅读课本，填表格： 形式 传统习俗 传统建筑 传统文艺 传统思想 含义 影响 地位 事例 形式 传统习俗 传统建筑 传统文艺 传统思想 含义 影响 地位 事例 指在一定社会群体中约定俗成或世代相传的风尚、礼节和习惯 建筑被称为凝固的艺术 主要指古代 文学、传统戏曲、传统 绘画等 包括在长期历史积淀中形成的理论观点、学术思想和道德观念等 对人们的物质生活和精神生活产生持