人教版数学七年级下册5.3平行线的性质课件.pptxVIP

第五章 相交线与平行线5.3　平行线的性质5.3.2　命题、定理、证明课前预习1. 的语句叫做命题，命题都可以改写成“如果……那么……”的形式，其中“如果”后面的部分是 ，“那么”的后面的部分是 . 2. 下列句子：①延长AB到C；②如果 ，那么a＝b；③分数都是有理数；④同位角相等，其中是命题的有 (填序号). 3. 把命题“等角的余角相等”改写成“如果……那么……”的形式为 . . 判断一件事情题设结论②③④ 如果两个角是一对相等角的余角，那么这两个角相等4.把“对顶角相等”改写成“如果……那么……”的形式是： . 5. 如图5－3－35，在△ABC和△ADC中，下列结论：①AB＝AD；②∠ABC＝∠ADC＝90°；③BC＝DC. 把其中两个论断作为条件，另一个论断作为结论，可以写出 个真命题. 如果两个角是对顶角，那么它们相等2知识清单知识点1　命题与定理1. 判断一件事情的语句，叫做 . 许多命题都是由 和 两部分组成，题设是已知事项，结论是由已知事项推出的事项，一个命题可以写成“如果……那么……”的形式. 2. 题设成立，结论一定成立，这样的命题叫做 . 题设成立，而结论不一定成立，这样的命题叫做 . 不论是真命题还是假命题，前提条件首先必须是命题.命题题设 结论真命题 假命题3. 有些命题的正确性是经过推理证实的，这样的真命题叫做 . 4. 定理是真命题，但真命题不一定是定理. 5. 命题写成“如果……那么……”的形式，这时，“如果”后面接的部分是 ，“那么”后面解的部分是 . 知识点2　证明 判定一个命题的正确性所展开的推理过程叫 . 证明的每一步推理都要有根据，这些根据可以是已知条件、定义、基本事实、定理等.定理题设 结论 证明课堂讲练新知1　命题与定理典型例题【例1】分别把下列命题写成“如果……那么……”的形式. (1)两点确定一条直线；(2)等角的补角相等；(3)内错角相等. 解：(1)如果有两个定点，那么过这两点有且只有一条直线；(2)如果两个角分别是两个等角的补角，那么这两个角相等；(3)如果两个角是内错角，那么这两个角相等. 举一反三1. 将命题“过一点有且只有一条直线与已知直线垂直”改写成“如果……那么……”的形式： . . 2. “对顶角相等”是 (填“真”或“假”)命题. 3. 把命题“在同一平面内，垂直于同一条直线的两条直线互相平行”写成“如果……那么……”的形式是：在同一平面内，如果 ，那么 . 如果直线外有一点，那么过这一点有且只有一条直线与已知直线垂直真两条直线都垂直于同一条直线这两条直线互相平行新知2　证明【例2】如图5－3－36，直线AB和直线CD，直线BE和直线CF都被直线BC所截，在下面三个式子中，请你选择其中两个作为题设，剩下的一个作为结论，组成一个真命题并写出对应的推理过程①AB∥CD，②BE∥CF，③∠1＝∠2题设(已知)； .结论(求证)： .①②③理由：证明：∵AB∥CD，∠ABC＝∠DCB，又∵BE∥CF.∴∠EBC＝∠FCB.∵∠ABC－∠EBC＝∠DCB－∠FCB，∴∠1＝∠2. 举一反三1. 如图5－3－37，从①∠1＝∠2 ②∠C＝∠D ③∠A＝∠F 三个条件中选出两个作为已知条件，另一个作为结论所组成的命题中，正确命题的个数为 ( )A. 0 B. 1 C. 2 D. 3D2. 下列命题：①两点确定一条直线；②两点之间，线段最短；③对顶角相等；④内错角相等；其中真命题的个数是 ( )A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个C达标检测1. 下列选项中，可以用来说明命题“两个锐角的和是锐角”是假命题的反例的是 ( )A. ∠A＝30°，∠B＝40° B. ∠A＝30°，∠B＝110°C. ∠A＝30°，∠B＝70° D. ∠A＝30°，∠B＝90°2. 下列命题是真命题的是 ( )A. 相等的角是对顶角 B. 如果一个数能被3整除，那么它也能被6整除C. 同旁内角互补 D. 同位角相等，两直线平行CD3. 如图5－3－38，已知AC与BD相交于点O，OE是∠AOD的平分线，可以作为假命题“相等的角是对顶角”的反例的是 ( )A. ∠AOB＝∠DOC B. ∠EOC＜∠DOC C. ∠EOB＝∠EOC D. ∠EOC＞∠DOCC6. 如图5－3－39，直线AB和直线CD，直线BE和直线CF都被直线BC所截. 在下面三个式子中，请你选择其中两个作为题设