英语必修5 人教新课标Unit3同步教案（0-序言）（ 2014高考）.docVIP

英语必修5 人教新课标Unit3同步教案（0-序言） Unit 3 Life In the Future 教材分析 I．教学内容分析： 本单元的中心话题是“谈未来”， 内容主要涉及人类对今后生活环境的想象、猜测和思考。 语言技能和语言知识主要围绕“未来生活”这一中心话题进行设计的 Warming up 部分通过一个填表活动引导学生去回顾过去、认识现在和展望未来。 Pre-reading部分首先让学生列举一些当今世界存在的问题，接着要求学生考虑一下在未来社会里哪些问题会克服、哪些问题将恶化。这样就为下面阅读做了铺垫。 Reading 部分以Li Qiang 发自宇宙空间站的电子邮件的形式向读者讲述了他是如何安全到达“未来世界”以及在“未来世界”的第一印象。教师引导学生把阅读的重点放在“未来世界”生活与现在生活的不同点上。 Comprehending 设计了五个教学活动来加深学生对“阅读”(Reading )的理解和复习。 活动一设计了5个问题，考查学生对文章主要信息的理解。 活动二要求学生通过阅读找到“未来世界”在以下几方面的变化：跨时空旅行、交通、住房、城镇环境和空气质量。接着学生应该在思考的基础上得出自己的结论，即哪些变化好，哪些变化不好，并说出理由。 活动三要求学生通过阅读来判断李强对未来的态度是乐观的还是悲观的。学生应该在文中找出支持自己观点