地理必修Ⅰ湘教版第4章第4节课件（共18张）[ 高考].pptVIP

二、合作探究议灾害 四、情境体验 五、知识创造生命 印尼地震海啸发生后，世界各大媒体都在争相报道一个10岁的英国小女孩缇丽。海啸来临当天，她正在与父母在泰国普吉岛海滩享受假期。就在海啸到来前的几分钟，缇丽的脸上突然露出惊恐之色。她跑过去对母亲说：“妈妈，我们必须离开海滩，我想海啸即将来临！”她说她看见海滩上起了很多泡泡，然后浪就突然打了过来。这正是地理老师曾经描述过的有关地震引发海啸的最初情形。老师还说过，从海水渐渐上涨到海啸袭来，这中间有10分钟左右的时间。起初，在场的的成年人对小女孩的预见都是半信半疑，但缇丽坚持请求大家离开。她的警告如星火燎原般在海滩上传开，几分钟内游客已全部撤离沙滩。当这几百名游客跑到安全地带时，身后已传来了巨大的海浪声，海啸真的来了！当天，这个海滩是普吉岛海岸上惟一没有死伤的地点，这个10岁小女孩用她的知识创造了生命的奇迹。 * 自然灾害对人类的危害 加拿大一支黄花 1、什么是自然灾害？特征、类型、危害？ 2、我国的自然灾害的特点 一、自主学习识灾害 1、根据材料一和教材阅读材料，从洪水水位、流量、持续时间概括98年洪水的特点 2、根据材料二和教材内容，描述正常年份我国雨带移动的规律。 98年雨带在长江流域停留时间与正常年份有何差别？这与洪水致灾有何联系？ 3、参考材料三，归纳98年洪水的成因。 三、各抒己见防灾害