湖南省长沙市长郡中学高中语文必修一课件：第一单元 第二课《雨巷》1 [ 高考].pptVIP

◎词的重叠运用 　　有时在同一行诗中，如“悠长，悠长”； 　　有时在两行诗的隔开处，如“哀怨，哀怨又彷徨”； 　　有时在诗节的分开处，如二、三节间的“彷徨”。 　　 ◎词的重叠运用 　　有时在同一行诗中，如“悠长，悠长”； 　　有时在两行诗的隔开处，如“哀怨，哀怨又彷徨”； 　　有时在诗节的分开处，如二、三节间的“彷徨”。 　　词的重叠把时值相同的停顿复沓化了，从而形成了舒缓悠扬的节奏。 　　　　　　　 错 误 　　　　　　　　　郑愁予（台湾诗人） 我打江南走过 那等在季节里的容颜如莲花的开落 东风不来 三月的柳絮不飞 你底心如小小寂寞的城 恰若青石的街道向晚 跫音不响 三月的春帷不揭 你底心是小小的窗扉紧掩 我达达的马蹄是美丽的错误 我不是归人 是个过客 主讲：张佳 雨巷 聆听诵读 诗中哪些意象给你留下了深刻的印象？ 合作探究 诗中哪些意象给你留下了深刻的印象？ 1. 油纸伞2. 颓圮的篱墙3. 雨巷4. 丁香一样的姑娘5. 我 合作探究 意象 — 雨巷 散文中对江南小巷的描写： 　　这是我生平所见的最动人的小巷，一条条纵横交错，像埋在衰老肌肤下的血管，深嵌在高高山墙和翘起的屋檐下，演绎一股苍凉之气。很少有阳光直射进巷子里，被摩挲得溜光的青黑石径终年湿漉漉的，似抹了一层油，斑斑苔藓从砖缝中冒出，在巷壁上抹上一层暗绿。 意象