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课题：《“扫一屋”与“扫天下”》教案 教学目标：1、熟读并复述课文，感悟反问句的意义。将反问句改成陈述句。 2、理解课文内容，领悟“扫一室”与“天下”的特殊含义，懂得心存大志，也应该从小事做起的道理。 教学重点：交流讨论，领悟“扫一室”与“扫天下”的特殊含义，懂得心存大志，也应从小事做起的道理。 教学难点：复述课文，感悟反问句的用法，将反问句改为陈述句。 教学方法：以读代讲 教 具：PPT，多媒体 教学过程：第二课时 举例导入：（让学生谈体会） 1、每人浪费一粒米（小事）,十三亿粒米够一个人吃274年（大事）。 2、没人浪费一滴水（小事），十三亿滴水可以救活埃塞俄比亚的很多灾民（大事）。 3、没人吃饭用一双一次性筷子（小事），十三亿人所用的筷子要砍伐多少棵树木，造成多少地区的水土流失（大事）。 体会：1、小事可以演变为大事；2、做事要从小事做起；3、细节决定成败。 导入：在遥远的东汉,也有一个年轻人想做大事，但却没有明白大事与小事之间的关系，你们想知道这个故事吗？把课本打开翻到112页，我们来学习《“扫一屋”与“扫天下”》。 一、初读课文，理清思路。 1、自由读课文说说主人公是谁？是一个什么样的人？（用虽然……但是……连句）（出示课件） ——陈藩虽然志存高远，但是生活懒散。 2、检查上节课的生字、生词，学生掌握情况。（出示课件） 陈蕃