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抓好环节 抓实细节 提升质量 荥阳市刘河镇初级中学 2012年12月 一、《课程纲要》的编制及使用情况 1、学校统一制订课程纲要的示范模板，对课程纲要的字体、字号、段落、行距等格式，课程纲要的内容所要包括的元素进行规范，力争做到课程纲要规范、条理。 2、要求每一位学科教师深入研究新课程标准，把握课程标准的内容，特别是新旧课程标准的区别，新课程标准的修改之处，在制定课程纲要时要做到有针对性，力求实效性。 一、《课程纲要》的编制及使用情况 3、在深入研究课程标注的基础上，同学科教师集体研讨，集思广益，充分发表意见，共同完成对课程纲要内容的制订。然后，按照课程纲要的内容制订本学期的教学计划并开展课堂教学。 4、在深入研究课程标准的基础上，同学科教师集体研讨，集思广益，充分发表意见，共同完成对课程纲要内容的制订。然后，按照课程纲要的内容制订本学期的教学计划并开展课堂教学。 5、课程纲要由学校统一收集、打印出纸质稿，按照不同年级装订成册，以备随时查阅。 学校统一整理上传的《课程纲要》电子稿 学校统一整理上传的《课程纲要》电子稿 学校统一整理上传的《课程纲要》电子稿 七八九年级上学期各学科《课程纲要》 二、《作业建设》的编制及使用情况 1、要求各学科教师在透彻理解课程标准、课程纲要的前提下，根据学科实际情况，同学科教师集体研讨，各抒己见，按照学校要求，共同制定本学科作业建设规划，