2014年高二历史同步课件： 第五单元《第4课 曲折的中东和平进程》（人教版选修3）.pptVIP

[探究思路] 本题以中东和平进程为背景设计题目。二战后的中东地区一直是局势严重动荡的地区，是国际热点，也是考试的热点和难点。解答本题时，应注意历史事件之间的联系，并注意与时政问题进行联系。 [尝试解答] (1)巴勒斯坦民族解放运动。主张：通过武装斗争，建立尊重宗教信仰和消除种族歧视的国家。影响：把抗击以色列斗争推进到有组织、有统一领导的阶段。 (2)以拉宾为代表的爱好和平的人民为中东和平进程而努力着。不是。1995年拉宾遇刺身亡。 (3)通过政治谈判解决。 一、本课测评 1．举出20世纪90年代以来巴以和平谈判进程中的重大事件，并分析其影响。 提示：重大事件有巴勒斯坦准备建国，“以土地换和平”原则的提出，“临时自治安排原则宣言”的达成，“临时和平协议”的签订。 影响：巴勒斯坦建国将使巴勒斯坦人民有了一个法理上的国家，“以土地换和平”原则的提出，表明以色列要撤出自1967年以来占领的阿拉伯领土，标志着中东和平进程正式启动，“临时自治安排原则宣言”的达成使以色列的生存权得到承认，巴勒斯坦自治政府随后成立，是中东和平进程的一个历史性里程碑。“临时和平协议”的签订表现出冲突各方在艰难的和平进程中，仍在探索解决问题的道路和方法，对和平进程仍是一种推动。 2．中东和平进程的启动与进展说明了什么？ 提示：说明巴以之间的矛盾不是用战争的方法能够彻底解决的，几十年的冲突不但没有解决问题，反而造成了双