2015-2016学年高一语文人教课标版必修4：第4课《雨霖铃》教学课件 Word版含解析.pptVIP

【提问】 3．“多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节”一句的抒情方式与前面有何不同？ 【点拨】此处为直接抒情，又引入景物，激发情感，达到完美的情景交融效果。上片的抒情铺垫，既不落痕迹地转入下片，又使情感提升。 【提问】 4．柳永在词中写了很多景物，他为什么要写这些景物？有何作用？表达了怎样的情感？ 【点拨】词人柳永非常善用白描，寥寥几笔便勾勒出画一般的景象，柳永把眼前之景、内心之情写得无一不真切动人。写景是为了抒情，而情又要通过景来体现。正所谓“一切景语皆情语”，柳永通过虚实相济，达到了情中见景、景中见情、情景交融的艺术境界，表达了离别时的哀愁。 【提问】 5．有人说《雨霖铃》“处处尽显离情”，请结合全词简要分析。 【点拨】全词以“离情”为线索来贯穿全篇。①以时间而论，先点出“秋天”，后点出“傍晚”，再想到“今宵”，又遥想到“经年”，不管时间怎样变化，处处都是只写“离情”。 ②以空间而论，从送别都门的“长亭”，到暮霭沉沉的“江上”，到“晓风残月”的远方，空间转换，仍然不离写“别情”，从而使全篇如行云流水，自然流畅，主题突出。 艺术特色 (1)融情入景的手法 本词善于用情景交融的手法，把离情别绪通过景物描写表现出来，使主观思想感情与客观形象和谐统一，意与境结合，创造出完美的意境，有很强的艺术感染力。 (2)善于运用点染与转折 一是善于点染。点染本是中国传统画法之一，柳永词在铺叙时亦多用