大学创业教育 第三讲--精选篇2000.pptVIP

收到风投给逢会 收到风投给逢会 第三讲 如何成为创业者 * 头脑风暴法 * A. F. 奥斯本于1938~1939年首次提出、1953年正式发表了一种激发创造性思维的方法——头脑风暴法（Brainstorming）。 Brainstorming原意为短暂的精神错乱，奥斯本借用这个词来形容会议的特点是让与会者敞开思想，使各种设想在相互碰撞中激起脑海的创造性“风暴”。 现在这个词已被全世界认可为“快速大量寻求解决问题构想的集体思考方法”。 头脑风暴法 * 头脑风暴法的大意是： 通过会议的形成，让所有参加者在自由愉快、畅所欲言的气氛中，自由提出想法或点子，并以此相互启发、相互激励、引起联想、产生共振和连锁反应，从而诱发更多的创意及灵感。 头脑风暴法 * 头脑风暴法又叫畅谈法，集思法等。它是采用会议的方式，利用集体的思考，引导每个参加会议的人围绕中心议题广开言路，激发灵感，在自己的头脑中掀起风暴，毫无顾忌，畅所欲言地发表独立见解的一种创造性思维的方法。 头脑风暴法 * 发散思维小测验：五支NBA球队中的另类 * 发散思维大测验：湖中的水草 老师给出一个案情：一个男人，走到湖边的一个小木屋，同一个陌生人交谈以后，跳到湖里死了。 小组队员通过发散思维还原故事，可以向老师提问，但是老师只能回答“是”或者“不是”。 * 在一个夏夜的湖边，一对热恋男女谈情说爱，由于夏夜炎热，男人去买饮料解渴，留下小姐在湖边等。结果十五分钟之后，等男人回来之后，发现小姐已经不在原来的地方，于是这个男人在湖的周围大声呼唤她爱人的名字，没有人回映。时间一分一秒过去，男人越想越担心，一种不祥的预感已经笼罩在他的心头。“扑通”一声，男人跳下湖里，在湖里寻找爱人的足迹，他在湖底摸索了许久，什么也没有发现，除了一些象水草一样的东西，因担心水草会有危险，所以，就放弃了湖底寻找，上岸之后，男人沿着湖边到处寻找。夜深了，人静了，男人拖着疲惫的身体继续沿着湖边寻找。这时他看到湖边有一个亮着灯的小木屋，于是敲门，开门的是一位陌生的老大爷。 　　“老大爷，你没有看到一位长头发，穿红色裙子的女孩？” 　　“没有” 　　男人仍不放过一线希望，把爱人失踪的遭遇包括在湖里寻找的经过一五一十的告诉了陌生人。 　　“我是这个湖的看守员，这个湖里几十年来一直都没有生长过一根水草” 　　原来，男人在湖里摸到的不是水草，而是她爱人的长发。于是，男人跳到湖里殉情了 * 主题1 成功创业者的能力 教学目标： 使学生能够识别和描述创办一个成功的小企业所需的关键能力。 教学原理： 如果学生想要把自主就业或创办一个企业作为自己的职业选择，就应该知道成为成功创业者的必要条件。由此可知，学生需要提高和获得必需的能力。 * 目 标 识别和描述创办一个成功的小企业所必需的主要能力。 头脑风暴式小组讨论： 成功创业者所需哪些能力？ 时间：10分钟 * 成功创业者所必需的主要能力 企业 知识 特质 技能 * 能力可以定义为： 一系列知识 一套技能 一类特质 定义： 知识是由一系列能够在适当的时候回忆起来的 信息储备组成的。 技能是能够应用知识的能力。 特质是有一些人特有的品质和特征组成的集合。 成功创业者所必需的主要能力 * 成功创业者的特质（14种） 积极主动 Take initiative 坚持不懈 be persistent 关注质量 be concerned for high quality 注重效率 be oriented to efficiency 有独创的解决问题的方法 solve problems in original ways 评估承担风险 take calculated risks 有说服力 be persuasive * 发现和利用机会 see and act on opportunities 自主寻找信息 personally seek information 履行承诺 be committed to fulfilling contracts 系统性计划 plan systematically 自信 demonstrate self-confidence 决策力 be assertive 使用有影响力的策略 use influential strategies * 你有创业能力吗？ 小组练习： 创业者个人特质自我评估测试 时间：5分钟 * 创业者个人特质的自