《三维设计》2015-2016学年高中政 治人教版必修3课件 第二单元 文化传承与创新 第三课 文化的多样性与文化传播.pptVIP

印度佛教与中华固有文化融合，逐渐演变为中国化佛教，后又与儒学结合使以儒家为主导的中华文化发展到新的高度，这说明中华文化具有极大的包容性，也说明学习借鉴外来文化要以我为主、为我所用 文化差异性是客观存在的，不会消失 立足社会实践是推动文化发展的根本途径 “课时跟踪训练”见“课时跟踪检测(二十三)” (单击进入电子文档) 谢 谢 观 看 课前10分钟循纲忆知 考点1 考点2 课堂10分钟归纳应用 课时跟踪训练 质量铸就品牌 品质赢得未来 政治 结束 必修3 文化生活 课前10分钟循纲忆知 考点1 考点2 课堂10分钟归纳应用 课时跟踪训练 质量铸就品牌 品质赢得未来 政治 结束 第三课 文化的多样性与文化传播 课前10分钟循纲忆知 考点1 考点2 课堂10分钟归纳应用 课时跟踪训练 质量铸就品牌 品质赢得未来 结束 政治 第三课 文化的多样性与文化传播 对于研究人类文明的演进具有重要意义，对于展现世界文化的多样性具有独特作用，它们是人类共同的文化财富 庆祝民族节日，是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达 作用 是一个国家和民族历史文化成就的重要标志 蕴含着民族生活中的文化因素，是一个民族历史文化的长期积淀 地位 文化遗产 民族节日 ①文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力 ②尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求。文化是民族血脉，是人