《三维设计》2015-2016学年高中政 治人教版必修4课件 第二单元 探索世界与追求真理 第五课 把握思维的奥妙.pptVIP

“课时跟踪训练”见“课时跟踪检测(三十三)” (单击进入电子文档) 谢 谢 观 看 意识的反作用包含于意识的能动作用，是能动作用的第二方面。意识的能动作用、意识的反作用包含于主观能动性，是主观能动性的表现 联系 “想”“做”“精神状态” 能动地认识和改造世界 不同性质的意识对改造客观世界的指导作用 内涵 主观能动性 意识的能动作用 意识的反作用 认为人可以凌驾于规律之上 人在规律面前并不是无能为力的。人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类 人的主观能动性　 “人可以改变规律”“人可以创造规律”“人可以消灭规律”“人可以无视规律”“人可以凌驾于规律之上”“人在规律面前无能为力”“人只能任凭规律摆布”等说法都是错误的 认为人在规律面前无能为力 规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。规律的客观性是发挥人的主观能动性的前提和基础 规律的客观性 启发 错误倾向 正确认识 该农学专家通过努力取得了在埃塞俄比亚成功种植蔬菜的奇迹，体现了意识活动的主动创造性在改造客观世界中的作用。该农学专家采取的措施为蔬菜正常生长创造了条件，这是在尊重规律的基础上实践成功的表现 尊重客观规律、正确发挥意识的能动性才是改造外部世界取得成功的可靠保证 有时候主观能动性的发挥是违背客观规律的 小提琴家在G弦断了的情况下