【全程复习方略】2014年高考政 治一轮课件：必修4 第2单元 第6课 求索真理的历程（江苏专供）.pptVIP

【考向聚焦】 考向一　真理的具体性和条件性 3.(2012·福建文综)在牛顿经典力学问世后的200多年时间里,许多科学家认为,整个宇宙都要服从这一“永恒定律”。20世纪初,爱因斯坦发现牛顿的运动定律只有在宏观低速的情况下才是正确的,牛顿力学的“永恒定律”神话被打破。这启示我们(　　) A.真理是主观与客观的具体的历史的统一 B.人们对同一确定对象会有多个真理性认识 C.对同一事物的判断因人的主观性而产生差异 D.真理适用于任何已知和确定的历史条件和范围 【解析】选A。牛顿的“永恒定律”神话被打破,他发现的运动定律有适用的条件和范围,是相对于特定的过程来说的,都是主观与客观、理论和实践的具体的历史的统一,A项符合题意;真理是客观的,真理只有一个,B、C观点错误;真理是有条件的,任何真理都有自己适用的条件和范围,D项错误。 考向二　追求真理过程的特点 4.(2012·海南单科)2011年9月,科学家在“中微子振荡实验” 中测量出中微子的运行速度超过光速。但随即发现实验存在问 题,测量结果有待进一步验证。最新测量结果显示,中微子的运 行速度并没有超过光速,原测量结果存在误差。由此可见(　　) ①人们对客观事物的认识总要受到具体的实践水平的限制 ②原有的真理性认识常常在新的实践活动中被推翻 ③认识运动是从认识到实践再到认识的螺旋式上升过程 ④认识随实践发展而发展,在实践中检验和发展真理是无