【南方新课堂】2015年高考历史总复习精品课件:必修Ⅲ 第15单元 第31讲 挑战教皇的权威与理性之光.pptVIP

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  • 2018-03-06 发布于河北
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【南方新课堂】2015年高考历史总复习精品课件:必修Ⅲ 第15单元 第31讲 挑战教皇的权威与理性之光

第31讲 挑战教皇的权威与理性之光 【考纲扫描】 1.宗教改革。 2.启蒙运动。 【课标要求】 1.知道马丁·路德等人的主要思想,认识宗教改革时期人 文主义的含义。 2.简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观 点,概括启蒙运动对人文主义思想的发展。 一、挑战教皇的权威 1.条件: (1)经济:资本主义的产生发展。 (2)思想:文艺复兴后,人文主义思想十分活跃。 2.德国马丁·路德改革: (1)根本原因:德国受教会压迫最严重,严重阻碍资本主义 发展。 赎罪券 九十五条论纲 (2)导火线:1517 年,罗马教皇兜售________。 (3)序幕:1517 年,马丁·路德发表《________________》。 (4)主张:强调__________,主张只要内心真诚悔罪,就能 得到赦免。 因信称义 (5)性质:是资产阶级反对天主教会的社会、思想改革运动。 (6)意义:改革后创立的新教登上欧洲历史舞台,与原来的 天主教、东正教形成三足鼎立的新局面。 3.加尔文教改革: (1)条件:马丁·路德宗教改革的推动。 (2)主张:人只有靠信仰才能得救,反对天主教的等级观念, 否定教皇统治人民的权力;把“依靠信仰才能得救”解释成 ________,这是加尔文宗教观的核心。 先定论 (3)意义:从神学角度论证世俗生活和个人奋斗的必要性、

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