【学案导学设计】2014-2015学年高中生物课件：2.3 高等动物的内分泌系统与体液调节(Ⅱ)（浙科版必修3）.pptVIP

* 第8课时 本专题栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 第8课时 知识·储备区 下丘脑 垂体 垂体 垂体 本专题栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 第8课时 知识·储备区 唾液淀粉 麦芽 胰 葡萄糖 小肠 胰液 十二指肠 胰 岛素 水浴加热 红黄色 水分 无机盐 终 胰岛 本专题栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 第8课时 知识·储备区 提示　1分钟左右。 (1)请计算,如果仅靠血液中的葡萄糖,运动员能跑多长时间？ 本专题栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 第8课时 知识·储备区 提示　不会。 导入　研究表明血糖的相对稳定主要靠激素调节来完成。激素是如何调节血糖平衡的呢？ 本专题栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 第8课时 学习·探究区 糖类 肝糖元 肝肪 80~120 mg/100mL CO2+H2O+能量 肝糖元、肌糖元 脂肪、某些氨基 酸等 本专题栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 第8课时 学习·探究区 食物中的糖类经消化吸收 进入组织细胞氧化分解 细胞溶胶、线粒体 非必需氨基酸 12 本专题栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 第8课时 学习·探究区 胰岛 α—细胞 β—细胞 胰高血糖素 胰岛素 胰高血糖素 胰岛素 胰岛素 糖元