【金版学案】2015-2016学年高二人教版历史必修三课件：第3课 宋明理学 .pptVIP

第一单元　中国传统文化主流思想的演变　　　　　　　　　 　　　　　 第3课　　宋明理学 课标点击 课前预览 互动释疑 课堂点睛 栏目链接 一、宋明理学的特点 材料　理学家们为了建立儒家的形而上学，他们一方面借鉴佛教和道教在哲学本体论方面的成果，另一方面在传统儒学寻找能够用来构筑哲学形而上学的因素，传统儒学经由理学家们的改造，道德信条式的理论体系终于变成以哲学形而上学作基础的哲学理论体系。就此而言，它体现着宋明理学家们融合创造的哲学智慧。 ——赵志霞《浅谈宋明理学在儒学发展中的地位》 课标点击 课前预览 互动释疑 课堂点睛 栏目链接 课堂 导学 问题：根据上述材料分析宋明理学有何特点。 提示：①更多吸收了佛、道因素，带有明显的佛道化的特点。 ②更加强调伦理道德为思想核心。 ③儒学进一步思辨化，儒学成为哲学理论体系。 课标点击 课前预览 互动释疑 课堂点睛 栏目链接 课堂 导学 二、宋明理学的影响（评价） 材料一　北宋大学问家、理学的奠基人之一张载说：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。” 材料二　南宋朱熹是继孔孟之后儒学的集大成者，曾言“万物皆有理”，“理便是仁义礼智”，是人必须遵循的道德准则；当人的私欲与准则