【非常学案】2015-2016学年高二数学人教B版选修2-2课件：1.1.1函数的平均变化率 .pptVIP

●三维目标 1．知识与技能 (1)理解并掌握平均变化率的概念； (2)会求函数在指定区间上的平均变化率； (3)能利用平均变化率解决或说明生活中的一些实际问题． 2．过程与方法 (1)通过观察直观的图形，培养学生的观察能力及抽象概括能力； (2)引导学生体会特殊到一般，具体到抽象的思想方法． 3．情感、态度与价值观 (1)体会领悟不同曲线的变化率的区别； (2)通过合作交流，树立自信心，形成合作意识． ●重点难点 重点：在实际背景下，借助函数图象直观地理解平均变化率，得到平均变化率的公式． 难点：对生活现象中的变化情况作出相应的数学解释． 【问题导思】　 假设图1－1－1是一座山的剖面示意图，并建立如图所示平面直角坐标系．A是出发点，H是山顶．爬山路线用函数y＝f(x)表示．自变量x表示某旅游者的水平位置，函数值y＝f(x)表示此时旅游者所在的高度．设点A的坐标为(x0，y0)，点B的坐标为(x1，y1)． 1．若旅游者从点A爬到点B，且这段山路是平直的，自变量x和函数值y的改变量分别是多少？ 【提示】　自变量x的改变量为x1－x0，记作Δx，函数值的改变量为y1－y0，记作Δy. 2．Δy的大小能否判断山坡陡峭程度？ 【提示】　不能． 3．怎样用数量刻画弯曲山路的陡峭程度呢？ 函数的平均变化率的定义 一般地，已知函数y＝f(x)，x0、x1是其定义域内不同的两点，记Δx＝x1－x