[初三语文]孟子二章.pptVIP

中考题型 2001 安徽 对天时、地利、人和三者在军事上的不同作用，作者持怎样的看法(观点)？ 中考题型 安徽2001 从上文看，得“人和”的实质是 ， 得人和的最佳局面是 。 本文的论证过程与前文相比有什么不同 中考题型 2003重庆 本文指出，担当大任的人必须从 三个方面经受艰苦磨难。其中思想 上要 ，行为上要 。（用原文回答） 中考题型 2001湖北黄冈市 全文的中心句是 ， 作者认为国家长盛不衰，就需要 有 和 。 中考题型 2003重庆 结合自己的体会，说说你对“生于忧患，死于安乐”的体会 1、司马迁 经历磨练， 遭受宫刑之辱写出 了《史记》 2、贝多芬双眼失明，但他不向命运低头， 扼住生命的喉咙，成为世界不朽的音乐家。 3、海伦 凯勒从小 双目失明，又聋又哑，但她通过自己 的不懈努力 ，终于 成为世界著名 的文学家。 4、春秋时，越王勾践败给吴王夫差，他卧薪尝胆，发奋图强，最终打败了吴国。相反，吴 王夫差生活安逸，沉迷于酒肉与美色中，最终亡国。 5、刘备的儿子 刘禅继承王位后不思进取整天过着安逸的生活 最后被魏国灭亡。最可悲的是被俘虏后，乐不思蜀，忘记了亡国之痛。 6、一只青蛙 被放进滚沸的锅中，它奋力一跳，脱离 了险境。可当人们把它放进冷水 锅中，它失去了警惕 ，最后被慢慢蒸死了。 中考题型 (湖北黄冈市，2001年) 孟子在文中列举了六位历史人物的经历，强调了“逆境能成才；现在有人认为“顺境也能成才”。对此，你有什么看法，请举例谈谈。________________________________________________________________________________________________________________________ * * 孟子生平 孟子，公元前372~公元前289 名轲，字子舆，邹人，战国时期的思想家、教育家、儒家思想的代表人物，地位仅次于孔子，后世常以“孔孟”并称。 孟轲发展了孔子的“礼治”和“德政”思想，提倡“王道”，主张“仁政”，并以此到齐、梁、鲁、邹、宋、滕等国游说诸侯。被后世尊为“亚圣”。 孟子思想 民为贵，社稷次之，君为轻 坚信人性本善 后天教育至关重要 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈——此为真正的大丈夫 《孟子》共七篇，记述孟轲的言行。此书的写作与《论语》不同，是他本人和门徒共同完成的。从体制上说，《孟子》基本上仍属于语录体，但较《论语》已有很大发展。这不但是因为它的篇幅加长，议论增多了，而且很多段落都围绕着一定的中心，结构完整，条理清楚，只要添上题目，就可以单独成篇。 在先秦诸子散文中，《孟子》与《庄子》是文学性最强的。因为孟轲的为人，本不像孔子那样深沉庄重，而是自傲自负，锋芒毕露，好辩而且善辩，动辄与人言辞交锋，必欲争胜。反映在文章里，就不仅仅从逻辑上说明道理，而且具有强烈的感情色彩。其行文坦露，喜笑怒骂，绝不作吞吞吐吐之态；文字 通俗流畅，无生硬语，又喜欢使用层层迭迭的排比句式，这样就形成了《孟子》散文的一个显著特点，即富有气势。如长河大浪，磅礴而来，咄咄逼人，横行无阻。 《孟子》的文学性，还表现在它善于用形象帮助说理。有时是短小的比喻，有时是完整的小故事、寓言。如“揠苗助长”、“五十步笑百步”、“再作冯妇”等等，都成为后世常见的成语。《孟子》的散文对后世有十分深远的影响。它是感性和理性的结合，善于用文学手段达到实用目的，对于既主张以文载 道，又重视文学的美感，喜欢在说理 中包蕴个人感情的唐宋古文家，成为 绝好的典范。试看韩愈的文章，雄肆 而严整，喜用排比、博喻，与孟文关 系最大。 得道多助，失道寡助 翻译下面的句子。 1、天时不如地利，地利不如人和。 2、域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。 3、得道者多助，失道者寡助。 4、故君子有不战，战必胜矣。 有利于作战的天气、时令，比不上有利于作战的地理形势，有利于作战的地理形势，比不上作战中的人心所向，内部团结。 使人民安定下来而不迁到到别的地方去，不能靠划定边疆的界限。巩固国防不能靠山河的险要。震慑天下不能靠武力的强大。 能施行“仁政”的君主，帮助支持他的人就多，不施行“仁政”的君主，帮助支持他的人就少。 所以君子不战则已，战就