五三班德育总结.docVIP

班级德育工作总结 本学期，我担任五年级三班班主任工作，我倾注了自己的全部的精力和爱心，按照学校的工作要求，以“文明源于身边细节，做人始于学会感恩，教育重在培养习惯”这一德育工作主线，从班风建设、安全工作、行为习惯、育人质量、狠抓活动等方面开展德育工作，取得了一定成绩。现就学期来的德育工作总结如下:安全无小事，责任重于泰山。因此，安全教育坚持天天讲，天天抓。按照学校的安排，12月中旬，我班每位同学参与了别开生面的消防演习活动，老师的亲自示范灭火方法教会了学生一门重要的生活常识。 6、全面开展“课外访万家活动”。 我和副班主任吕老师利用休息时间到学生的家庭中，进行家访活动。对于成绩较好的同学，我们鼓励他们继续努力，“成绩永远只属于过去”。成绩平平的学生，我们及时地对他们给予肯定和表扬，教育他们要“敢为人先”。对于后进生，我们细心地帮他们分析失败的原因，和家长共同探讨改进指导方法。对于心理健康方面比较特殊的学生，我们与他们深入地谈心，用温暖感化他们。家访拉近了我们与家长之间的距离，亲近了学生，增强了学生的自信心。 四、随想与忧虑 这学期的特色活动中，学生的能力得到很好的锻炼。但班级中一日常规的管理和良好行为规范的教育繁而杂，时不时学生之间的一些小问题，让人眼花缭乱，如果处处都由班主任来处理，恐怕纵有三头六臂也会叫苦不迭，因此也只能是抓大放小，小事让学生进行自主管理，发挥班队委的作用，但这样一来班级可能要扣掉一些分，直接影响班主任的考核。不过这都是暂时现象，等学生自主管理能力增强了，就会得到改观。管得过细，学生会有反感情绪，不利于学生积极性的发挥。一期的工作也让我深感忧虑，主要是个别家长袒护纵容自己的孩子，给班级管理带来负面影响，自己的孩子坏习惯多不以为然，反而被孩子的一次离家出走吓得不再敢管理自己的孩子，让其随波逐流，让为师的管亦忧，不管更忧，然则何去何从也。 武汉市育才行知小学 五年级三班 周丽秋